Spark Cards

Descripció

Les Spark Cards van ser inventades per l'equip de Tsai CITY, el centre d'innovació de la Universitat de Yale. Spark significa “espurna” i es refereix a aquella raó que t'impulsa, a allò que pot ser el principi d'una cosa més gran.  

Amb aquestes cartes es busca que els teus alumnes puguin trobar una causa pròpia, allò que els motiva per a proposar idees innovadores i, d'aquesta manera, descobrir i identificar reptes reals del món que ens envolta en els que poden intervenir amb una iniciativa pròpia.

Objectiu

Amb aquest recurs busquem:

a) Despertar en l'alumnat la motivació personal per connectar amb allò que els inspira i mou.
b) Promoure el pensament crític i la reflexió al voltant dels reptes reals que existeixen al seu entorn.
c) Impulsar la creativitat i la innovació com eines per generar propostes de canvi. 
d) Afavorir l'aprenentatge col·laboratiu a través de l'intercanvi d'idees i la construcció conjunta de propostes.

Quant al recurs

El recurs es compon per un conjunt de cartes que guien a l'alumnat en un procés d'exploració personal i col·lectiva. Inclou:

-     40 cartes de “Àrees de interès” (més 5 en blanc per a afegir temàtiques pròpies): Ajuden a detectar aquelles temàtiques del món actual que desperten curiositat o inquietud en l'alumnat (com el canvi climàtic, la salut mental, la digitalització, l'equitat de gènere, entre d'altres). El seu propòsit és servir de punt de partida perquè descobreixin quines causes els motiven.

-     10 cartes d’“Encaix personal”: Contenen preguntes sobre habilitats, motivacions i experiències individuals, que conviden a reflexionar si la temàtica escollida realment connecta amb el perfil personal de cada alumne.

-     10 cartes d'“Identificació del repte”: Formulen qüestions que ajuden a analitzar les oportunitats, necessitats o problemàtiques que existeixen al voltant de cada temàtica, afavorint la detecció de possibles reptes en els quals intervenir.

-     1 pack de cartes de “Resposa” (Sí, No, Potser) i 1 pack en blanc: Serveixen per respondre de manera senzilla a les preguntes plantejades en les cartes d'Encaix personal i Identificació del repte, i permeten a més crear noves opcions de resposta adaptades a les necessitats del grup.

Cada tipologia de carta convida a reflexionar sobre interessos, habilitats, oportunitats i reptes, permetent que l'alumnat identifiqui causes que els moguin, amb les quals puguin connectar i sobre les quals generar propostes innovadores.

Exemples d'ús

A l'aula, les Spark Cards poden emprar-se com a dinàmica d'inici en projectes d'innovació o aprenentatge basat en reptes. Per exemple, un docent pot repartir les cartes d'Àrees d'interès i demanar a l'alumnat que triï aquelles temàtiques que més els motivin. A partir d'aquí, les preguntes d'Encaix personal i Identificació del repte guiaran un debat i reflexió conjunta que permetrà connectar interessos personals amb problemàtiques reals. Així, els alumnes no només practiquen el pensament crític i creatiu, sinó que també experimenten la motivació de descobrir una causa comuna que pot transformar-se en un projecte innovador i amb impacte.