No tens temps?
Si et registres gratis a Educaixa podràs guardar continguts i gaudir-ne més endavant
Situació d'aprenentatge

Nivell educatiu
Àrea de coneixement
Competències
Idioma
Què és?
L'aprenentatge basat en reptes és una metodologia activa que promou l'actitud reflexiva. Es presenta com una oportunitat en què, des de la curiositat i l'anàlisi de l'entorn, l'alumnat intenta buscar una solució a un problema.
Temàtica
Desenvolupa una proposta innovadora que contribueixi a incorporar la natura en entorns urbans per mitigar els efectes del canvi climàtic i millorar la qualitat de vida de les persones.
Pregunta essencial
Com podem incorporar la natura en entorns urbans per combatre els efectes del canvi climàtic?
Material relacionat
• Recur didàctic
Si et registres gratis a Educaixa podràs guardar continguts i gaudir-ne més endavant
Et presentem el repte "La natura com a aliada a la ciutat" de la mà de Mónica García, arquitecta experta en integració de natura i ciutat, en què explica com les ciutats, a causa de la seva ràpida urbanització i al creixement de la població, s'enfronten a desafiaments relacionats amb els efectes del canvi climàtic, la pèrdua de biodiversitat i la contaminació de l'aire. Aquests problemes amenacen la qualitat de vida i la sostenibilitat dels ecosistemes urbans, els quals són essencials per a la salut i el benestar de les persones que hi viuen. Promoure la naturalesa urbana és essencial per a desenvolupar ciutats naturals i resilients.
Et recomanem emprar aquest recurs amb els Nivells de Competència Digital Docent:


Amb aquest repte tenim el propòsit de:
a) Promoure el treball en equip i l'aprenentatge col·laboratiu.
b) Propiciar la connexió i el compromís de l'alumnat amb el seu entorn.
c) Potenciar el desenvolupament de les habilitats comunicatives de l'alumnat.
d) Motivar l'alumnat a trobar causes que els moguin i es converteixin en agents de canvi.
Et proposem treballar en diferents formats: un document descarregable i/o una plataforma digital.
El procés de desenvolupament s'agrupa en aquestes tres fases principals:
- Descobriment: investigació i reflexió sobre el problema a través dels recursos guia i les activitats suggerides.
- Ideació: recerca de possibles solucions i selecció de la més adequada a través de les activitats suggerides.
- Entrega: desenvolupament de la presentació del projecte.
La investigació i la reflexió en què us heu endinsat es poden veure reflectides en una proposta de solució per al problema sobre el qual heu indagat en aquest repte.
A l’hora de definir la iniciativa que contribueixi a la causa amb què us comprometeu, podeu aportar valor en forma de:
- Un producte és, normalment, un bé tangible —estandarditzat i repetible— que una organització produeix per satisfer les necessitats dels seus destinataris a través del seu ús o consum.
- Un servei és un conjunt d'activitats que busquen satisfer les necessitats dels seus destinataris; generalment és intangible i personalitzable, i es consumeix a mesura que es presta.
- Una campanya (de conscienciació) és una iniciativa organitzada —mitjançant estratègies i activitats— que persegueix exercir pressió pública sobre institucions o persones per influir en les seves accions i aconseguir un canvi, ja sigui normatiu, comportamental o ambdós.
Un cop treballat el repte, anima els teus alumnes a anar més enllà de l’aula i a compartir-lo amb la resta del món: al centre educatiu, a la comunitat o amb entitats i organitzacions especialitzades. Poden organitzar una presentació, una exposició, compartir-lo a les xarxes socials o, fins i tot, buscar maneres de posar en pràctica la seva idea. Anima’ls a cercar espais on compartir i aplicar el seu projecte, perquè el més important és impulsar el talent i convertir-los en agents de canvi capaços de transformar el món.