No tens temps?
Si et registres gratis a Educaixa podràs guardar continguts i gaudir-ne més endavant
Nivell educatiu
Àrea de coneixement
Competències
Idioma
Duració
Metodologia
Si et registres gratis a Educaixa podràs guardar continguts i gaudir-ne més endavant
Aquest vídeo permet apropar l’alumnat al món dels taurons a través d’imatges crues i directes. Es desmunta el mite de la seva agressivitat cap a les persones i es mostren els efectes d’algunes pràctiques de pesca que els afecten, com el finning (en el qual es captura un exemplar viu, se li tallen les aletes i se’l retorna, moribund, al mar).
Et recomanem emprar aquest recurs amb els Nivells de Competència Digital Docent:
La visió que tenim sovint de l’agressivitat i la perillositat d’aquest grup d’animals dista molt de la realitat. Davant d’un animal estrany, com els humans, els taurons tendeixen a allunyar-se’n. De fet, l’atac d’un tauró sempre és fruit d’un error, perquè confonen les persones amb una de les seves preses habituals. Es registren uns quatre accidents d’aquest tipus a l’any, davant dels cent milions de taurons que es capturen anualment per a la seva comercialització.
Contràriament al que podria semblar, són espècies molt fràgils, ja que són de creixement lent i de maduració sexual tardana, tenen menys cries que la resta de peixos i els seus períodes de gestació són llargs. Per aquestes raons, és molt fàcil que l’impacte de la pesca afecti individus que encara no han deixat descendència.
A causa de la gran diferència entre el valor de les aletes (uns 500 €/kg) i el valor de la carn del tauró, molts pescadors opten per practicar el finning, de manera que poden emmagatzemar molt més producte al vaixell que si es quedessin amb el cos sencer del tauró. Aquesta pràctica es va prohibir en l’àmbit europeu per la seva insostenibilitat i la seva dubtosa ètica, però hi ha moltes llacunes legals, de manera que és impossible saber amb certesa si s’està practicant el finning o no.
A més de la sobreexplotació pesquera, aquest grup d’animals ha d’encarar altres problemes també importants, com la pèrdua d’hàbitat, la contaminació, el canvi climàtic, les captures accidentals i les captures il·legals.
Es pot mostrar la primera part del recurs i aturar la imatge en el minut 00.55. En aquest punt, es pregunta a l’alumnat quina deu ser la causa de la mort de 791 persones l’any passat. És probable que, a partir de les imatges, la majoria de l’alumnat afirmi que n’és la causa el tauró. Llavors, es pot continuar projectant la resta d’aquest breu curtmetratge. Per seguir la sessió, és recomanable preguntar a l’alumnat si ha vist pel·lícules on apareixen taurons i quin era el paper que se’ls atribuïa. També es pot preguntar si la imatge que aquestes pel·lícules donen dels taurons s’assembla a la realitat o no, i quina és la seva opinió personal sobre els taurons.
Quan s’acaba el vídeo, s’obre un debat a l’aula sobre:
Crèdits
(PDF 114Kb)
Taurons depredadors o victimes
(ZIP 71505Kb)