Programació Didàctica (Català)

BeCritical - desenvolupament del pensament crític a l'aula

recurso-img

Nivell educatiu

  • ESO
  • Batxillerat i cicles formatius

Àrea de coneixement

  • Metodologies Educatives
  • Tecnologia i Matemàtiques
  • Sensibilització social
  • Llengua i Literatura

Competències

  • Competència digital
  • Competència en comunicació lingüística
  • Competència personal, social i aprendre a aprendre

Idioma

  • Castellà
  • Català

Any

  • 2024
  • Què és?

    La programació didàctica de BeCritical et servirà per planificar sessions d'aprenentatge per al desenvolupament del teu alumnat sobre la competència mediàtica i el pensament crític.

  • Temàtica

    Treballa la competència de comunicació lingüística, la digital, socials i cíviques, sentit de la iniciativa i esperit emprenedor, i aprendre a aprendre amb el teu alumnat.

  • Sessions

    15 sessions que es poden realitzar en 3 intensitats.

  • Durada

    Cada sessió està pensada per desenvolupar-se en 55 minuts.

  • Material relacionat

    • Programa docent.
    • Guia docent.
    • Programació didàctica.
       

No tens temps?

Si et registres gratis a Educaixa podràs guardar continguts i gaudir-ne més endavant

Descripció

BeCritical posa a l'alumnat en el centre de l'aprenentatge, convertint-lo en l'autèntic protagonista. Els continguts que es treballen en aquest programa parteixen de la proposta didàctica del programa eduCAC, del Consell de l ’Audiovisual de Catalunya. 

En la programació didàctica s'especifica la descripció de cadascuna de les sessions, incidint en els objectius, els materials, la temporalització i les dinàmiques a utilitzar en cadascuna d'elles.

Al final de la secció trobaràs tota la documentació necessària per a realitzar l'avaluació i el seguiment del procés d'aprenentatge.

La programació didàctica recull les pautes i estratègies sobre com implementar a l'aula la creació d'un producte de comunicació que contingui notícies adequades als interessos de l'alumnat, podent així desenvolupar diferents competències, habilitats i actituds relacionades amb la comunicació audiovisual i el pensament crític.

Amb BeCritical es treballa:

  • Agenda setting: l'agenda temàtica dels mitjans de comunicació.
  • Fake News i l'impacte que poden tenir en l'opinió pública i els seus hàbits de consum.
  • La retroalimentació entre els mitjans de comunicació i l'univers d'internet.
  • El pensament crític aplicat a l'anàlisi, valoració i contrast de notícies falses.
  • El procés de presa de decisions en la pràctica periodística.
  • El periodisme i el llenguatge informatiu. Diferents gèneres periodístics: la notícia, el reportatge i el documental.
  • El procés d'elaboració d'un projecte audiovisual.
  • Elements clau de la fase de preproducció d'un projecte audiovisual.
  • El pas d'espectadors passius a usuaris actius.
  • El concepte de prosumers o consumidors proactius.
  • Les oportunitats i riscos que ens ofereixen els dispositius mòbils. Les tecnoaddiccions.
  • La publicitat encoberta i les noves formes de publicitat presents a les xarxes.
  • Els canvis en la publicitat des de l'arribada d'internet.

Nivell de Competència Digital Docent

Et recomanem emprar aquest recurs amb els Nivells de Competència Digital Docent:

  • A1
  • A2
  • B1
  • B2
  • C1
  • C2

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Objectius

  • 1
    Promoure l'anàlisi i l'esperit crític de l'alumnat.
  • 2
    Reflexionar sobre l'ús eficaç i segur dels mitjans i impulsar bons hàbits en el consum audiovisual dels i les joves.
  • 3
    Potenciar el coneixement del llenguatge audiovisual tant des del paper de receptors d'informació com de productors.
  • 4
    Afavorir la connexió amb el seu entorn per analitzar i participar amb una actitud responsable i compromesa amb els valors ètics.
  • 5
    Desenvolupar les competències necessàries per a la creació de projectes en grup.

Quant al recurs

Sabem que el temps és un bé escàs. Per això et proposem 3 itineraris amb diferents intensitats que podràs aplicar a l'aula alternant l'organització de grup-aula i la d'equips de treball.

La programació didàctica proposa una reflexió crítica sobre la comunicació audiovisual tant des del punt de vista de productor com de consumidor. Proposem tres alternatives d’aplicació relacionades: Entreteniment, Tecnoaddiccions i Publicitat.

Aconsellem 3 tipus d'aplicació en la implementació:

  • Intensitat alta (15 sessions): Aquest itinerari proposa un repte de coordinació entre tota la classe. Així a més de reflexionar sobre la comunicació audiovisual cada equip indagarà entorn d’una de les temàtiques proposades (Entreteniment, Tecnoaddiccions o Publicitat) generarà una peça de comunicació de qualitat que finalment formarà part d'un informatiu audiovisual de màxim 30 minuts de durada.
    El repte del grup-aula és coordinar-se i organitzar-se per a partir del treball de cada equip generar un únic document de comunicació coherent i de qualitat tant des del punt de vista tècnic com de contingut. Aquest document ha de poder ser presentat o compartit entre un públic objectiu: joves de la seva mateixa edat (resta de l'alumnat del centre).
  • Intensitat mitjana (12 sessions): Aquest itinerari és el recomanable per centrar-se en els objectius de la programació didàctica. Després de la reflexió relacionada amb la comunicació i la construcció d'opinions veraces, cada equip indagarà entorn d’una de les tres temàtiques proposades (Entreteniment, Tecnoaddiccions o Publicitat).
    El repte de cada equip és generar una peça de comunicació de qualitat tant des del punt de vista tècnic com de contingut per presentar-la davant la resta de companys i companyes per compartir reflexions i punts de vista.
  • Intensitat baixa (7 sessions): En aquest itinerari es reflexiona sobre la comunicació audiovisual fent èmfasi en la construcció d'opinions veraces i fonamentades. El repte de cada equip és generar una maqueta o storyboard amb el qual a més d'apropar-se a la complexitat d'un procés de producció audiovisual presentin la seva reflexió davant la resta dels companys i companyes.

Exemples d'ús

La programació didàctica i les activitats relacionades es focalitzen en el mètode de projectes, buscant informació, treballant en equip i presentant la seva proposta final davant diferents agents de la comunitat educativa.

A més, amb l'aplicació de BeCritical pots animar al teu alumnat a participar en The Challenge. Anima’t a formar part de la transformació educativa i aplica una situació d'aprenentatge per a treballar projectes alineats amb els ODS. Impulsa el talent i converteix-los en worldshakers

Anima'ls a portar l'aprenentatge més enllà de l'aula, creant projectes basats en situacions reals, iniciatives pròpies i  compartint-les amb la comunitat.

Apunta't per a rebre tota la Informació!
 

T'agradat?

Si et registres gratis a Educaixa pots valorar i comentar els continguts

Material relacionat