L’ús responsable de la IA generativa

Descripció

Et presentem aquest repte de la mà de la d'Irene Font, responsable d'IA a Liberty Mutual, i Alfonso Sánchez, lingüista de dades a Alexa, Amazon, qui destaquen la importància d'enfrontar els biaixos en la intel·ligència artificial generativa. Aquests sistemes, cada vegada més presents a la nostra vida, reflecteixen estereotips de gènere, edat i cultura a causa dels dades i algoritmes amb els quals són entrenats. El repte no només és millorar la precisió de la IA, sinó també assegurar una tecnologia inclusiva i ètica que respecti la diversitat en la societat digital.

L'ús responsable de la intel·ligència artificial a primària, secundària i batxillerat és clau per formar estudiants crítics i ètics. Integrar la intel·ligència artificial a l'educació promou habilitats tecnològiques i conscients.

Objectiu

Amb aquest repte tenim el propòsit de:

a) Promoure el treball en equip i l'aprenentatge col·laboratiu.
b) Propiciar la connexió i el compromís de l'alumnat amb el seu entorn.
c) Potenciar el desenvolupament de les habilitats comunicatives de l'alumnat.
d) Motivar l'alumnat a trobar causes que els moguin i es converteixin en agents de canvi.

Quant al recurs

Et proposem treballar en diferents formats: un document descarregable i/o una plataforma digital.

El procés de desenvolupament s'agrupa en aquestes tres fases principals:
-    Descobriment: investigació i reflexió sobre el problema a través dels recursos guia i les activitats suggerides.
-    Ideació: recerca de possibles solucions i selecció de la més adequada a través de les activitats suggerides.
-    Entrega: desenvolupament de la presentació del projecte.

Exemples d'ús

La investigació i la reflexió en què us heu endinsat es poden veure reflectides en una proposta de solució per al problema sobre el qual heu indagat en aquest repte.

A l’hora de definir la iniciativa que contribueixi a la causa amb què us comprometeu, podeu aportar valor en forma de:
-    Un producte és, normalment, un bé tangible —estandarditzat i repetible— que una organització produeix per satisfer les necessitats dels seus destinataris a través del seu ús o consum.
-    Un servei és un conjunt d'activitats que busquen satisfer les necessitats dels seus destinataris; generalment és intangible i personalitzable, i es consumeix a mesura que es presta.
-    Una campanya (de conscienciació) és una iniciativa organitzada —mitjançant estratègies i activitats— que persegueix exercir pressió pública sobre institucions o persones per influir en les seves accions i aconseguir un canvi, ja sigui normatiu, comportamental o ambdós.

Un cop treballat el repte, anima els teus alumnes a anar més enllà de l’aula i a compartir-lo amb la resta del món: al centre educatiu, a la comunitat o amb entitats i organitzacions especialitzades. Poden organitzar una presentació, una exposició, compartir-lo a les xarxes socials o, fins i tot, buscar maneres de posar en pràctica la seva idea. Anima’ls a cercar espais on compartir i aplicar el seu projecte, perquè el més important és impulsar el talent i convertir-los en agents de canvi capaços de transformar el món.