Emocions i sentiments 1

Descripció

En aquest recurs, l’alumnat podrà conèixer les emocions i els sentiments que experimenten les persones, a més de ser conscient d’allò que cadascú sent en diferents situacions. La proposta comença triant entre cinc sentiments bàsics: por, amor, tristesa, alegria i ràbia, i es proposa un senzill diàleg sobre diferents qüestions que alguns personatges expliquen i relacionen amb les emocions que experimenten.

Objectius

• 1
  Conèixer millor les emocions bàsiques.
• 2
  Reconèixer les emocions en el moment en què s’experimenten.
• 3
  Aprendre a parlar del que sentim davant els altres.

Quant al recurs

Aquest recurs forma part d’un conjunt d’interactius destinats a proporcionar eines per abordar l’educació socioemocional i en valors.

S’engloba dins d’un bloc que té com a objectiu donar a conèixer les emocions i els sentiments que experimenten les persones, per aprendre així a ser conscients d’allò que cadascú sent en diferents situacions i saber expressar-ho.

La proposta comença triant entre cinc sentiments bàsics: por, amor, tristesa, alegria i ràbia, als quals es pot accedir en l’ordre que es vulgui. Cadascun d’ells comença amb una breu animació protagonitzada alternativament per dos agradables personatges, un de masculí i un de femení, que mostren com experimenten els sentiments, de manera que els nens i les nenes es poden acostar a l’experiència i recordar situacions similars que hagin viscut i en les quals s’hagin sentit d’una manera semblant a la dels personatges. A continuació, es proposa un senzill diàleg sobre diferents qüestions que els mateixos personatges expliquen per ajudar l’alumnat a parlar i expressar-se sobre alguns aspectes relacionats amb les emocions que experimenten.

El recurs s’ha dissenyat per ser projectat a l’aula, de manera que tot el grup pugui veure les animacions i els exercicis que conté, i participar en una sessió dinàmica i entretinguda en què es facin les activitats de forma oral.

Exemples d'ús

El recurs es pot utilitzar en el cicle inicial de primària, encara que està pensat per ser treballat en els cicles mitjà i superior. També pot ser adequat per a l’alumnat del primer cicle de l’ESO, sobretot si mai no ha fet activitats d’aquest tipus.

Està especialment indicat per treballar durant el temps dedicat a la tutoria i en les assignatures relacionades amb l’ètica, la convivència, la ciutadania, etc.

També és apropiat introduir el recurs a la classe de llengua i dissenyar, a partir d’aquí, altres activitats de vocabulari, redacció, comprensió, etc. que connectin amb els aspectes que es treballin a l’aula.

A la classe de plàstica, es poden fer algunes activitats amb l’objectiu d’expressar sentiments i emocions a través del llenguatge plàstic i artístic utilitzant, per exemple, l’abstracció i donant a l’alumnat l’oportunitat d’utilitzar materials i procediments diferents. Igualment, es poden proposar activitats en la mateixa línia a la classe de música.

Aquest recurs es complementa amb d’altres destinats a l’educació socioemocional i en valors que es poden trobar en aquest mateix lloc.