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Microsite (Castellano)
Trabajar en un teatro de hoy en día
Nivel educativo
- Bachillerato y ciclos formativos
- ESO
Área de conocimiento
- Lengua y literatura
- Artes escénicas
Competencias
- Competencia en conciencia y expresión cultural
Idioma
- Catalán
- Castellano
Año
- 2012
Descripción
Con este recurso el alumnado aprenderá los tipos de escenarios y como la orientación del espacio, la luminosidad, dimensiones, colores del escenario o la situación del público puede provocar efectos diferentes en el espectador.
Conocerá la cámara negra, los efectos que permite y de qué manera establecer la amplitud máxima o mínima para disponer del espacio necesario en el escenario.
Nivel de Competencia Digital Docente
Te recomendamos emplear este recurso con los niveles de Competencia Digital Docente:
- A1
- A2
- B1
- B2
- C1
- C2
Objetivos de Desarrollo Sostenible
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Objetivos
-
1Entender la diferencia entre escenario y escenografía.
-
2Conocer los distintos escenarios y las relaciones que propician con los espectadores.
-
3Distinguir las partes de un teatro.
Ejemplos de uso
Imaginar que el aula es un teatro y decidir dónde situar el escenario y a los espectadores, establecer el tipo de escenario y el aforo de la sala, etc. aplicando los conocimientos adquiridos mediante la lectura del recurso.
