BigData - actividades para trabajar el tratamiento de datos en el aula

Descripción

BigData invita al alumnado a observar, investigar y analizar de forma crítica la cotidianidad digital en la que se encuentra inmerso. La programación didáctica y las actividades relacionadas se focalizan en desarrollar en el alumnado una capacidad de comprensión crítica y argumentada del mundo digital que lo rodea, que incluye el conocimiento de la revolución que está suponiendo la captación, almacenamiento y análisis de datos masivos combinado con el análisis del uso que se realizan cotidianamente de móviles, apps, wearebles o redes sociales.

En la programación didáctica se especifica la descripción de cada una de las sesiones, incidiendo en los objetivos, los materiales, la temporalización y las dinámicas a emplear en cada una de ellas.

Al final de la sección encontrarás toda la documentación necesaria para realizar la evaluación y el seguimiento del proceso de aprendizaje. 

A lo largo de la programación didáctica se pondrán en marcha las diferentes fases del método de proyectos.

También encontrarás los elementos claves de la propuesta y la descripción de la secuencia didáctica que orienta el proceso de enseñanza y aprendizaje. 

Con BigData se trabaja:

• Datos por todas partes: saber la capacidad de obtener, almacenar, transportar y analizar datos.
• Mis dispositivos: identificar e idear nuevos dispositivos tecnológicos.
• Las apps que usamos: estudiamos de la cantidad de datos que recogen las apps que usamos en el día a día.
• Nuestra interacción genera datos: conocemos el poder actual que tienen las redes sociales.
• Entorno global: conocer las implicaciones en el mundo laboral de la cuarta revolución industrial.

Objetivos

• 1
  Identificar la capacidad para generar nuevas informaciones, servicios y análisis de datos masivos (big data).
• 2
  Identificar la influencia del big data y de la cuarta revolución industrial.
• 3
  Fomentar actitud crítica y responsable en el uso de dispositivos.
• 4
  Reconocer la importancia de la identidad digital.
• 5
  Utilizar aplicaciones o herramientas digitales para la búsqueda de información.
• 6
  Seguir procesos y rutinas de pensamiento para la elaboración de conclusiones y opiniones.

En cuanto al recurso

Sabemos que el tiempo es un bien escaso. Esta programación didáctica funciona tanto para el alumnado de 3.º y 4.º de la ESO como para el del Bachillerato y Ciclos Formativos. Por eso te proponemos 3 itinerarios con diferentes intensidades:

• Intensidad alta: este itinerario para profundizar en la temática recoge todos los contenidos del programa: conocimiento del big data, análisis crítico del uso de los dispositivos, los móviles, las apps y las redes sociales, así como de los datos que se comparten a través de ellos y sus posibilidades futuras, aplicaciones, beneficios y amenazas en el entorno global. 
• Intensidad media: permite cumplir con los objetivos de forma óptima, se centra en el análisis crítico del uso de dispositivos, móviles, apps y redes sociales, las oportunidades que ofrecen, los datos que comparte el alumnado a través de ellos y cómo nuestra interacción genera datos. 
• Intensidad baja: itinerario centrado en introducir el tema basado en el conocimiento del fenómeno big data y open data, su impacto en el mundo actual y sus oportunidades.

Resumen del número de sesiones según nivel educativo e intensidad:

Nivel educativo	Intensidad alta	Intensidad media	Intensidad baja
3.º y 4.º de la ESO	18	10	8
Bachillerato y CF	22	13	10

 

Ejemplos de uso

La programación didáctica recoge las pautas y estrategias sobre cómo organizar el aula, considerando que el aprendizaje por grupos entre iguales enriquece la propuesta.  Por eso, se desarrollan actividades de clima de aula y actividades de cohesión de equipos para fomentar la colaboración y ayuda mutua.

Al final, el alumnado compartirá con el resto su opción y se iniciará un debate abierto en el que contrastarán todas las opiniones y argumentos. 

Además, con la aplicación de BigData puedes animar a tu alumnado a participar en The Challenge. Comprométete con la transformación educativa y aplica la situación de aprendizaje para trabajar proyectos alineados con los ODS. Impulsa el talento y conviértelos en worldshakers. Animales a llevar el aprendizaje más allá del aula, creando proyectos basados en situaciones reales, iniciativas propias y a compartirlas con la comunidad.

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