Responsabilidad

Descripción

Este recurso ofrece al alumnado estrategias para aprender a planificar de forma responsable. A través de la máquina de la responsabilidad, verá los pasos que debe seguir para conseguir un objetivo cuando se trata de un deseo. El interactivo posibilita que el alumnado practique también los pasos para planificar de forma responsable y que los vaya interiorizando, con la intención de que después pueda seguirlos para alcanzar los objetivos reales que se proponga.

Objetivos

• 1
  Planificar de forma responsable.
• 2
  Interiorizar unos sencillos pasos para que se puedan aplicar en situaciones reales.
• 3
  Concienciarse de que el esfuerzo, la constancia, la ilusión y el compromiso son necesarios para ejercer la responsabilidad.

En cuanto al recurso

Este recurso forma parte de un conjunto de interactivos dirigidos a proporcionar herramientas para tratar la educación socioemocional y en valores. Está relacionado con un interactivo que también trata el tema de la planificación responsable, para ayudar a llevar a cabo las obligaciones a las cuales cada uno se haya comprometido.

Tiene el objetivo de ofrecer estrategias para ayudar al alumnado a incrementar sus habilidades para planificar, de forma responsable, los pasos que hay que seguir para conseguir un objetivo cuando se trata de un deseo.

El interactivo ofrece la posibilidad de entrar en el modo «Ejemplo» o en el modo «Práctica» desde la pantalla inicial. La primera vez que utilicéis el interactivo con el alumnado, recomendamos que seleccionéis el modo «Ejemplo».

El ejercicio se puede realizar oralmente con todo el grupo clase y también individualmente y por escrito, utilizando la ficha que podéis imprimir en el apartado «Materiales del recurso». Aunque la ficha recoge los pasos que proponemos seguir para alcanzar un objetivo deseado, es posible que también pueda adaptarse con facilidad a otras situaciones en las cuales sea necesario actuar con responsabilidad para conseguir cualquier tipo de objetivo.

Ejemplos de uso

El recurso puede utilizarse en el ciclo medio y el superior de primaria, y también en el primer ciclo de la ESO.

Está especialmente indicado para trabajar en el espacio de tiempo dedicado a la tutoría y en las asignaturas relacionadas con la ética, la convivencia, la ciudadanía, etc.

También puede ser adecuado desarrollar los pasos propuestos para planificar de forma responsable algunas tareas específicas, aunque no sean producto de un deseo. Nos referimos, por ejemplo, a tener que hacer un trabajo en grupo, organizar actividades para recoger fondos para el viaje de fin de curso, etc.

La ficha del alumnado (que encontraréis en el apartado «Materiales del recurso») permite desarrollar los pasos propuestos a partir de las situaciones que creáis adecuadas y os interesen, ya sean reales o imaginarias.

Este recurso se complementa con otros orientados a la educación socioemocional y en valores que podéis encontrar en este mismo sitio.