Vídeo (Castellano)

Héroes Ocultos: el objeto y la historia

Nivel educativo

  • ESO

Área de conocimiento

  • Sensibilización social
  • Ciencias sociales
  • Visual y plástica

Competencias

  • Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería
  • Competencia personal, social y de aprender a aprender

Idioma

  • Catalán
  • Castellano

Duración

  • 2 min. 55 seg.

Metodología

  • Aprendizaje cooperativo

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Descripción

¿Cuándo y por qué se empezaron a inventar objetos cotidianos que nos hacen la vida más fácil?

A través de este recurso el alumnado podrá situar en el momento de la Revolución Industrial el nacimiento de estos objetos y comprender las mejoras que supusieron estas novedades. Descubrirá la publicidad como herramienta comunicativa para la difusión y consumo de los objetos y, al mismo tiempo, podrá reflexionar sobre los efectos que se derivan de la sociedad de consumo.

Nivel de Competencia Digital Docente

Te recomendamos emplear este recurso con los niveles de Competencia Digital Docente:

  • A2
  • B1
  • B2
  • C1
  • C2

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Objetivos

  • 1
    Profundizar en los cambios de la Revolución Industrial.
  • 2
    Trabajar con las posibilidades comunicativas de la publicidad.
  • 3
    Reflexionar sobre las consecuencias de consumir objetos.

Ejemplos de uso

El visionado del video se complementará con las actividades recogidas en el dossier educativo de la exposición Héroes Ocultos dedicado al itinerario social.

Uno de los aspectos que se apuntan en el audiovisual, y que se puede desarrollar con más profundidad en el aula a partir de casos prácticos, es el análisis de la publicidad, sus herramientas y sus efectos.

Tras el visionado se recomienda trasladar al aula la reflexión y debate sobre el impacto de los objetos en la sociedad.

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  • Transcripción

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  • Créditos

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  • Héroes Ocultos el objeto y la historia

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