Les dones en la història de la ciència

Descripció

Aquest vídeo mostra un fragment de l’obra de teatre Oxigen (de Carl Djerassi i Roald Hoffmann), que permetrà a l’alumnat conèixer el paper determinant de les dones de tres químics del segle XVIII que es van disputar l’honor d’haver descobert l’oxigen.

D’aquesta manera, descobrirà una nova perspectiva sobre la dona científica a través d’una conversa entre esposes en la qual es posa en evidència el rol que ocupaven elles en la ciència d’aquella època.

Objectius

• 1
  Comprendre com ha evolucionat el paper de les dones en la recerca científica.
• 2
  Reflexionar sobre els condicionants socials de la ciència a cada època.

Quant al recurs

Aquest vídeo forma part dels recursos educatius elaborats a partir de la lectura dramatitzada de l’obra Oxigen, de Carl Djerassi, bioquímic i professor de la Universitat de Stanford, i Roald Hoffmann, químic, professor de la Universitat Cornell i premi Nobel de química el 1981.

L’obra ens trasllada a l’època del descobriment de l’oxigen al segle xviii, a la vegada que planteja d’una manera divertida el dilema sobre qui mereix l’honor del premi Nobel relacionat amb un determinat descobriment, tant llavors com actualment. L’obra s’ha traduït a nombrosos idiomes i ha rebut reconeixements arreu del món.

En aquest fragment, podem comprovar el paper determinant de les dones d’Antoine Lavoisier, Joseph Priestley i Carl Wilhelm Scheele, que van ser les seves millors col·laboradores. Així, es van implicar fins i tot en tasques pròpiament científiques, més enllà del suport moral que qualsevol bona esposa havia de proporcionar al seu cònjuge segons les normes socials de l’època (segle xviii). El seu paper com a dones científiques va quedar diluït en l’èxit dels seus marits, que van acaparar el reconeixement de la tasca que havien desenvolupat de manera conjunta.

Exemples d'ús

Després de veure el vídeo, es pot obrir un debat sobre quins condicionants socials afectaven les dones científiques que retrata l’obra de teatre (segle XVIII). A continuació, es planteja a l’alumnat que pensi quins condicionants socials afecten les dones avui dia, i s’obre una reflexió sobre els canvis socials que s’han produït.