És preocupant el poder de Google?

Descripció

El vídeo convidarà l’alumnat a reflexionar sobre el poder que suposa el control de la informació. Google disposa d’aquest poder quan decideix quines pàgines ens mostra en primer lloc, cosa que pot tenir un impacte sobre la política o l’economia.

Aquesta reflexió sobre Google connecta amb una altra de més general sobre la diferència entre el coneixement científic i les seves possibles aplicacions, i planteja la necessitat d’un ús ètic de la tecnologia.

Objectius

• 1
  Adquirir consciència sobre la importància de l’accés i el control de la informació a la nostra societat.

Quant al recurs

Vivim en una societat en la qual el control de la informació és essencial, fins al punt que la manera de gestionar-la pot tenir uns efectes directes en la política i també pot afavorir l’economia o fer que trontolli, o pot decantar l’opinió pública en un sentit o en un altre. En aquest context, tenir un accés ràpid a la informació és una eina privilegiada, i el cercador de Google ens proporciona aquest accés. Al mateix temps, però, té el control —i, per tant, el poder— de la informació que ens ofereix.

A Internet hi ha uns 2,7 bilions de llocs web. Quan fem una consulta a Google, el popular cercador selecciona i ordena els resultats segons uns criteris que pretenen ser objectius. Del fet de sortir o no als primers llocs de la llista depèn l’èxit o el fracàs de moltes empreses o projectes que pretenen implantar-se a Internet. A més dels interessos econòmics, en la gestió de la informació poden influir de la mateixa manera interessos polítics o ideològics que la poden manipular.

Hi ha un mercat de dades que es poden vendre i comprar —de consumidors, de preferències o de tendències de consum, per exemple—. Això té a veure directament amb Internet i amb temes com el de la privacitat. Les galetes (cookies) poden facilitar la navegació a Internet, però també recopilen dades personals sobre la nostra activitat que després tenen un valor comercial.

Exemples d'ús

Aquest recurs pot ser un bon punt de partida per comentar a classe els interessos que hi ha al voltant del control de la informació. Es poden plantejar preguntes com les següents: Què significa que qui té el control de la informació té el poder? On haurien de ser els límits? Per què hi ha una llei de protecció de dades?

El recurs també pot propiciar un exercici pràctic: fer una cerca a Google i analitzar-ne els resultats. Quina informació ens dona? Quines pàgines surten en primer lloc i quines no hi són? Per què? Això també pot ser l’inici d’un interessant debat.