Viaje a la Luna

Descripción

Con esta infografía, el alumnado podrá situar la obra Viaje a la Luna en su contexto histórico, y conocerá cuáles son sus influencias literarias y el uso de los trucajes inventados por su director, Georges Méliès.

Viaje a la Luna es una de esas obras emblemáticas que se recuerda especialmente por una imagen convertida en icono: la del alunizaje del cohete, que se incrusta en el ojo de una luna con fisonomía humana.

Objetivos

• 1
  Conocer una obra emblemática de la historia del cine.
• 2
  Valorar la trascendencia de esta obra hasta la actualidad.
• 3
  Reflexionar sobre la dimensión social y cultural del cine.

Ejemplos de uso

Recomendado a partir de 4º de Primaria y hasta Bachillerato

• Si en clase planeáis un visionado completo del filme Viaje a la Luna podéis analizar los trucajes empleados en cada escena. ¡Hay un montón! El interactivo El universo de Georges Méliès, que encontraréis en eduCaixa, os puede dar pistas sobre los secretos y el uso de los trucajes. Enlaces para localizar la película:
  • https://archive.org/details/Levoyagedanslalune (versión en B/N)
  • https://www.youtube.com/playlist?list=PL823B830FBCF59A54 (versión coloreada)
• La representación de personajes procedentes de otras galaxias (selenitas, alienígenas, etc.) ha impulsado una iconografía propia dentro de la historia de la cultura visual. Las imágenes de los extraterrestres han ido evolucionando según las épocas. Los selenitas que aparecen en Viaje a la Luna poco se parecen a personajes icónicos de los siglos XX y XXI como los protagonistas de E.T., de Steven Spielberg, o de Avatar, de James Cameron. Son tipologías distintas y han evolucionado con el paso de los años. Podéis realizar una búsqueda y una comparación de las representaciones de alienígenas en el cine, el cómic o las series de televisión. ¿Cómo eran a principios del siglo XX? ¿Y hacia los años cincuenta? ¿Cómo son en la actualidad? ¿En qué os parece que se han inspirado en cada caso? Si tuvieseis que dibujar un extraterrestre, ¿cómo lo haríais? Comparad los dibujos con los de vuestros compañeros y compañeras. ¿Se parecen? ¿Por qué?

Recomendado para 4º de Primaria y primer ciclo de ESO

• Las ilustraciones en blanco y negro que encontraréis en la infografía son obra del propio Méliès y muestran algunas de las escenas del filme, lo que se conoce actualmente como storyboard o guión gráfico. Se trata de un proceso fundamental en cualquier rodaje –sea para un spot, un videoclip o un largometraje–. Es una herramienta de trabajo que permite que todo el equipo tenga claro qué escena se va a rodar y qué elementos la configuran. Así se evitan también problemas de coherencia temporal y espacial. Una actividad que podríais hacer en el aula es grabar un vídeo para el concurso "Participa Méliès" elaborando vuestro storyboard de la acción del corto. Dividid un folio en viñetas (6-8) e intentad ilustrar los planos de la acción – como si fuese una historieta–. ¡Ya veréis qué recurso tan práctico!
• Viaje a la Luna se inspira en la literatura fantástica de mediados del siglo XIX, que narraba viajes extraordinarios a lugares exóticos e inexplorados. Existen relatos de ficción que, antes de la llegada del hombre a la luna en 1969, ya imaginaban alunizajes. Algunos ejemplos de novelas y cómics que nos han contado un viaje a la luna son Las aventuras del barón de Münchhausen de Gottfried August Bürger (1786); De la Tierra a la Luna de Julio Verne (1865); Los primeros hombres en la Luna de H. G. Wells (1901), y Objetivo: la Luna (1953) y Aterrizaje en la Luna (1954), decimosexto y decimoséptimo álbumes de Las aventuras de Tintín escritas e ilustradas por Hergé. Buscad información de estas obras. ¿Cómo llegaban a la luna los protagonistas? ¿Qué diferencias detectáis respecto al viaje real del año 1969?

Recomendado para segundo ciclo de ESO y Bachillerato

• Una infografía sirve para resumir, a través de una representación gráfica, una información. ¿Qué tal si intentáis elaborar una infografía? Resumid una película que os guste especialmente. ¿Qué destacaríais de ella? Hay que tener en cuenta muchos factores: las fuentes de inspiración, el contexto histórico, el reparto, el argumento, los efectos especiales, su relevancia en la historia del cine, su repercusión y la respuesta del público, la recaudación, los premios, el rodaje, etc.
• ¿Qué imágenes son las más representativas de lo que queréis exponer?¿Cómo se pueden explicar las temáticas? ¿Y cómo se representan gráficamente los datos del filme? Podéis usar herramientas de retoque fotográfico como los programas Photoshop o GIMP. En la red hay sitios web que os pueden facilitar el trabajo:
  • http://www.easel.ly/: un web de libre acceso para poder crear vuestras infografías o usar alguna de las plantillas existentes.
  • http://piktochart.com/: con plantillas gratuitas y herramientas de edición que os permitirán añadir imágenes.
  • http://visual.ly/: si os falta inspiración, visitad esta comunidad en línea con un archivo de... ¡más de 25.000 infografías!

También la podéis realizar a mano. Se trata de un ejercicio muy útil para aprender a sintetizar y comunicar información.

• Recomendamos el documental Le Voyage extraordinaire de Serge Bromberg y Éric Lange (2011). En 1993, Anton Giménez, conservador de la Filmoteca de Catalunya que había viajado a París en busca de películas de otro gran pionero de los trucajes, Segundo de Chomón, contó a Bromberg y Lange que en la Filmoteca había una copia en color, muy deteriorada, de Viaje a la Luna. Fue un hallazgo magnífico, ya que no se conocía ninguna otra copia coloreada. El documental narra todo el proceso de restauración del filme.
  • Documental Le Voyage extraordinaire en versión original en francés: http://vimeo.com/38359548
  • Si queréis ver un fragmento en el que se explica el proceso minucioso de restauración: http://education.francetv.fr/videos/le-voyage-dans-la-lune-sauver-la-copie-couleur-v110856

Os recomendamos un visionado de la película. En la red la podéis encontrar en YouTube o en Archive.org