Nivel educativo

  • Bachillerato y ciclos formativos
  • Educación Primaria
  • ESO

Área de conocimiento

  • Visual y plástica

Competencias

  • Artística y cultural
  • Digital

Idioma

  • Castellano

Año

  • 2014

Descripción

Este interactivo aproxima al alumnado a uno de los fundamentos de las artes visuales: la ilustración. El recurso plantea un recorrido lúdico por las etapas básicas de la caracterización de un personaje.

A partir de unas divertidas y entrañables ilustraciones de Miguel Gallardo, el alumnado demostrará su creatividad y experimentará con las posibilidades expresivas del lenguaje plástico para representar emociones y sentimientos.

Objetivo

• Identificar los códigos de la comunicación verbal y no verbal.

• Desarrollar el potencial perceptivo, imaginativo y expresivo.

• Valorar la ilustración como componente indispensable de los lenguajes artísticos

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia digital

Ejemplos de uso

Complementar la actividad propuesta en el interactivo con un trabajo en el aula:

- Representación de las emociones y las acciones en los cómics. Los códigos, el lenguaje escrito y el visual, los recursos que utiliza el cómic: globos, onomatopeyas, líneas cinéticas, encuadres, metáforas visuales.  

- Los elementos imprescindibles para la construcción de un/a personaje en una narración literaria o cinematográfica: nombre, edad, familia, personalidad, entorno, contexto, aficiones, conflictos.

- ¿Cómo podemos romper con ciertas representaciones estereotipadas? El sabiondo, el héroe, la heroína, el ama de casa, la gente mayor, etc.

- ¿Cómo representan los medios de comunicación a la gente joven? ¿Te sientes identificado en esas representaciones?

 

 

#Yomequedoencasa

 

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