Vídeo (Castellano)

Línea. Representarla a través del cuerpo

Nivel educativo

  • Educación Primaria
  • Educación Infantil

Área de conocimiento

  • Visual y plástica

Competencias

  • Competencia en conciencia y expresión cultural
  • Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería

Idioma

  • Catalán
  • Castellano

Duración

  • 1 min. 27 seg.

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Descripción

Con este recurso los más pequeños intentarán imitar con el cuerpo las líneas rectas (horizontales, verticales y diagonales) y las líneas curvas.

Descubrirán cómo el cuerpo es una herramienta de lenguaje y trabajarán la psicomotricidad y la educación física.

Nivel de Competencia Digital Docente

Te recomendamos emplear este recurso con los niveles de Competencia Digital Docente:

  • A2
  • B1
  • B2
  • C1
  • C2

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Objetivos

  • 1
    Trabajar la línea desde el área de psicomotricidad y de educación física.
  • 2
    Tratar las diferentes partes del cuerpo.
  • 3
    Conocer las posibilidades que tiene el cuerpo.

Ejemplos de uso

Podemos ver el vídeo y combinarlo con actividades que propone el dossier.

  • Imitar con el cuerpo diferentes formas del entorno: un ángulo de la pared, el suelo…
  • Intentar imitar un tobogán y observar qué ocurre.
  • Imitar con el cuerpo una farola, el mástil de un barco, el palo de una bandera…
  • Intentar imitar una persona corriendo.
  • Imitar la línea del horizonte. 

Podemos proyectar imágenes y hacer que las imiten poniéndose encima.

  • Con diferentes posturas, ya sea de una extremidad o de todo el cuerpo, podemos imitar objetos y elementos del entorno.

Pensar cómo son las líneas que dibujan cosas que están quietas y cómo son las que dibujan cosas que se mueven.

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