Vídeo (Castellano)

Como una cajita

Nivel educativo

  • Educación Primaria
  • Educación Infantil

Área de conocimiento

  • Tecnología y Matemáticas
  • Visual y plástica

Competencias

  • En matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería
  • Personal, social y de aprender a aprender

Idioma

  • Castellano

Duración

  • 1 min. 12 seg.

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Descripción

¿Cómo podemos pasar de un rectángulo plano a uno con volumen?

A través de este vídeo los más pequeños podrán imaginar que el rectángulo es un habitáculo, con una obertura que hace de puerta para entrar, y ver qué pasa si ponemos un techo o si lo dejamos abierto.

Nivel de Competencia Digital Docente

Te recomendamos emplear este recurso con los niveles de Competencia Digital Docente:

  • A2
  • B1
  • B2
  • C1
  • C2

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Objetivos

  • 1
    Conocer cómo es un rectángulo con volumen.
  • 2
    Ver cómo puede hacer la función de un habitáculo.
  • 3
    Observar qué características puede tener y valorar sus ventajas e inconvenientes.

Ejemplos de uso

  • Podemos construir una caja para ver cómo se hace partiendo de figuras rectangulares. También podemos aprovechar una caja o cualquier objeto en forma de cubo que tengamos a mano para observarlo como un rectángulo en volumen.
  • Pedimos que traigan de casa una caja de zapatos y hacemos el ejercicio por parejas. Uno utiliza la caja con tapa o con la base cono techo. El otro pone la base en el suelo aprovechando que la caja queda abierta como si fuera una casita sin techo. Pueden simular diferentes situaciones; lluvia, viento, noche-día… e ir contando qué va pasando y cómo se sentiría un posible inquilino."

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