Recurso - Vídeo
Como una cajita
Dentro y fuera: del rectángulo, al habitáculo
ciencias matemáticas geometría materia química percepción del espacio volumen Sol rectángulo
Nivel educativo
- Educación Primaria
- Educación Infantil
Área de conocimiento
- Visual y plástica
Competencias
- Para aprender a aprender
- Artística y cultural
Idioma
- Castellano
Descripción
¿Cómo podemos pasar de un rectángulo plano a uno con volumen?
A través de este vídeo los más pequeños podrán imaginar que el rectángulo es un habitáculo, con una obertura que hace de puerta para entrar, y ver qué pasa si ponemos un techo o si lo dejamos abierto.
Objetivo
-
Conocer cómo es un rectángulo con volumen.
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Ver cómo puede hacer la función de un habitáculo.
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Observar qué características puede tener y valorar sus ventajas e inconvenientes.
Competencias a adquirir
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Competencia artística y cultural
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Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Material relacionado
Ejemplos de uso
Podemos construir una caja para ver cómo se hace partiendo de figuras rectangulares. También podemos aprovechar una caja o cualquier objeto en forma de cubo que tengamos a mano para observarlo como un rectángulo en volumen.
Pedimos que traigan de casa una caja de zapatos y hacemos el ejercicio por parejas. Uno utiliza la caja con tapa o con la base cono techo. El otro pone la base en el suelo aprovechando que la caja queda abierta como si fuera una casita sin techo. Pueden simular diferentes situaciones; lluvia, viento, noche-día… e ir contando qué va pasando y cómo se sentiría un posible inquilino."
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