Oxigen: A qui donem un premi Nobel?

Descripció

Al vídeo següent, l’alumnat podrà veure un fragment de l’obra teatral Oxigen en el qual es discuteix qui hauria de rebre un hipotètic Nobel pòstum pel descobriment de l’oxigen.

A partir d’aquest fragment, s’ofereixen diferents reflexions sobre l’activitat científica i se’n destaca la naturalesa social.

Objectius

• 1
  Prendre consciència de la naturalesa social de l’activitat científica.
• 2
  Reflexionar sobre els criteris i les dificultats que hi ha a l’hora d’assignar un descobriment científic a una sola persona.

Exemples d'ús

El vídeo serveix per presentar el teatre com una possible via de difusió de la ciència. A partir del fragment d’una obra, es pretén despertar la curiositat per veure l’obra completa. A més, el fragment i el muntatge posterior ofereixen reflexions sobre les dificultats d’assignar un descobriment a una sola persona.

En aquest sentit, es podrien distribuir diferents premis Nobel (triats prèviament) perquè l’alumnat esbrini si les investigacions per les quals van ser premiats els guardonats van ser exclusivament seves o si les van fer gràcies a la recerca o la col·laboració d’altres persones el treball de les quals no va ser reconegut.