Microsite (Català)

Piranesi i l'arquitectura

recurso-img

Nivell educatiu

  • Batxillerat i cicles formatius
  • Educació primària
  • ESO

Àrea de coneixement

  • Ciències socials
  • Visual i plàstica

Competències

  • Competència en consciència i expressió cultural
  • Competència matemàtica i en ciència, tecnologia i enginyeria

Idioma

  • Català
  • Castellà

Any

  • 2016

Metodologia

  • ABJ

No tens temps?

Si et registres gratis a Educaixa podràs guardar continguts i gaudir-ne més endavant

Descripció

Quan Piranesi va viatjar a Roma com a estudiant d’arquitectura, es va apassionar per les restes dels edificis de la ciutat antiga. Aquelles ruïnes estaven degradades pel pas del temps i l’oblit, i Piranesi, per recuperar, enaltir i difondre la importància que tenien, es va dedicar a registrar-les i recrear-les per mitjançant el gravat.

Amb aquest recurs, l’alumnat descobrirà per què es considera que Piranesi és un dels pares de l’arqueologia moderna i com es va convertir en un dels primers a estudiar-la per fomentar el seu interès.

Nivell de Competència Digital Docent

Et recomanem emprar aquest recurs amb els Nivells de Competència Digital Docent:

  • B1
  • B2
  • C1
  • C2

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Objectius

  • 1
    Conèixer una manifestació cultural i artística.
  • 2
    Comprendre la interdisciplinarietat en l’art.
  • 3
    Valorar el vincle entre el passat, el present i el futur.

Quant al recurs

El contingut del recurs es pot complementar:

  • Cercant per Internet altres gravats de Piranesi de tema arquitectònic per observar-ne els detalls.
  • Buscant informació sobre les cultures de la Il·lustració, el neoclassicisme i el romanticisme, per contextualitzar el personatge i la seva obra.
  • Desenvolupant els temes d'urbanisme, arquitectura i enginyeria d'època romana, a la pàgina web «Romanorum Vita»: http://www.spanisharts.com/arquitectura/roma_urbano.html i https://www.youtube.com/watch?v=pqfOGIwcK1Q&feature=related
  • Investigant sobre les tasques que duen a terme els arquitectes actualment i comparant-ho amb les de la faceta arquitectònica de Piranesi.

Exemples d'ús

Suggerim que aquest recurs sigui utilitzat a l'aula per:

  • Descobrir, a través d'aquests gravats, alguns dels edificis (basíliques, temples, mausoleus, circs, amfiteatres, termes, mercats...) i obres d'enginyeria (pont) d'època romana que interessaven a Piranesi. 
  • Fixar-se com en destaca tant els elements arquitectònics (arcs, voltes, cúpules, pilars i columnes amb capitells, escales, frontons...) com els guarniments i objectes que els embelleixen (fornícules i pedestals amb escultures, altars, estucs, motllures...), i els aplica amb profusió i monumentalitat.
  • Valorar i reflexionar sobre la intenció i els objectius de l'artista en representar-los d'aquesta manera: d'una banda, com a ruïnes abandonades i cobertes de vegetació, denunciant-ne l'oblit amb el pas del temps i, de l'altra, recreant-los amb imaginació i majestuositat per tal que fossin un exemple a seguir.
  • Havent observat en les estampes el que fa Piranesi, triar algun edifici actual per reconstruir-lo de nou, afegint-hi amb creativitat els elements arquitectònics característics d'època romana o de qualsevol altra època antiga que s'estigui estudiant en l'etapa educativa corresponent.

Proposem també que s'apliqui l'activitat sobre el terreny cercant i fotografiant en l'entorn algunes construccions neoclàssiques o actuals que continguin elements constructius d'inspiració clàssica.

T'agradat?

Si et registres gratis a Educaixa pots valorar i comentar els continguts

Material relacionat