El nen a la societat romana

Descripció

A través d’un àudio teatralitzat d’un nen romà que explica la seva vida quotidiana, l’alumnat s’introduirà en diferents aspectes del seu dia a dia.

El recurs permet, gràcies a la informació proporcionada pel nen romà, comprendre les desigualtats socials de la societat, així com diferents aspectes de la seva vida: l’educació, els costums i la desigualtat entre nens i nenes.

Objectius

• 1
  Conèixer l’estructura piramidal i les diferències socials a l’Imperi romà.
• 2
  IIdentificar i evidenciar el paper dels nens a la societat romana.
• 3
  Valorar i analitzar la informació històrica.

Exemples d'ús

Després d’escoltar el podcast del nen romà i la resta dels podcasts relacionats (la dona, el pelegrí i l’esclau), us proposem que l’alumnat es posi en el paper de diferents personatges de la vida a l’antiga Roma. Els personatges triats per l’alumnat en conjunt han de ser representatius de l’estructura piramidal de la societat romana, per exemple un sastre, un cavaller, un senador, un magistrat, un sacerdot, un bugader, un obrer, un hostaler i les seves dones i fills.

Reflexionarem des de la perspectiva actual sobre els avantatges i inconvenients de ser un personatge o un altre. Una vegada analitzada aquesta qüestió, cada alumne pot crear un monòleg de presentació del seu personatge, similar al del recurs, documentant-se mitjançant fonts externes, per indicar-ne el rol i l’estatus, i reflectir els avantatges i desavantatges del personatge. Segons els personatges representats, agruparem els alumnes per crear escenes teatralitzades.

En el context de la matèria de ciutadania, aprofundirem en la societat romana. En primer lloc, situarem els diferents personatges triats pels alumnes en una piràmide social que evidenciï l’estratificació social de Roma. Després, debatrem sobre el rol de la família i de la dona en aquesta societat. La reflexió es pot enfocar des d’altres matèries, en una anàlisi més interdisciplinària.