Este vídeo, junto con otros, es el resultado de una serie de entrevistas realizadas a los directores de algunos de los centros premiados en las ediciones celebradas hasta el momento del Premio Ensenyament Fundación Círculo de Economía. El objetivo de este premio es dar reconocimiento y apoyo a proyectos emprendedores que fomentan el cambio, la iniciativa, la innovación y la mejora en la calidad de la educación. Cada vídeo toma la forma de relato en primera persona y permite conocer algunos de los aspectos que caracterizan a los proyectos innovadores de los centros galardonados. 

Josep M. Esteve, director del Instituto-Escuela Jacint Verdaguer de Sant Sadurní d'Anoia, se presenta a sí mismo como una persona que siempre ha tenido el deseo de cambiar las cosas. Esta inquietud personal es la que le anima a liderar, conjuntamente con los miembros del equipo directivo, el proceso de cambio del centro que dirige. Piensa que uno de los principales objetivos que debe tener la educación tiene que ser formar personas felices y libres capaces de afrontar los retos de la vida. Y este es el reto que desde el centro se plantean.

Manifiesta que se encuentran inmersos en un constante proceso de transformación y comenta las dificultades que supone implicar el profesorado en un cambio de rol docente que centran en el acompañamiento individualizado a los alumnos, en sustitución del papel tradicional de transmisor de conocimientos. Explica cómo él mismo desarrolla metodologías partiendo de retos e incorporando los errores como un mecanismo de aprendizaje. Da también especial importancia a los espacios escolares, que han sido transformados de forma paralela para ajustarse a los objetivos propuestos.

Josep M. pone énfasis en el proceso realizado y declara que han demostrado que es posible cambiar. Denota satisfacción al analizar los motivos que lo impulsan a afirmarlo y que resume en los pasos que han ido dando para buscar la mejora.

• Dar a conocer experiencias educativas innovadoras que sirvan de referencia para impulsar cambios en las escuelas.

• Dar a conocer los aspectos que los protagonistas de los cambios y la innovación consideran más relevantes.

• Impulsar la reflexión sobre los retos y las posibilidades de la innovación educativa.