Aquest vídeo, juntament amb d'altres, és el resultat d'una sèrie d'entrevistes fetes als directors d'alguns dels centres premiats en les edicions que s'han celebrat fins ara del Premi Ensenyament Fundació Cercle d'Economia. Aquest premi té com a objectiu donar reconeixement i suport a projectes emprenedors que fomenten el canvi, la iniciativa, la innovació i la millora en la qualitat de l'educació. Cada vídeo pren la forma de relat en primera persona i permet conèixer alguns dels aspectes que caracteritzen els projectes innovadors dels centres guardonats.

Josep M. Esteve, director de l'Institut-Escola Jacint Verdaguer de Sant Sadurní d'Anoia, es presenta a si mateix com una persona que sempre ha tingut el desig de canviar les coses. Aquesta inquietud personal és la que l'anima a liderar, conjuntament amb els membres de l'equip directiu, el procés de canvi del centre que dirigeix. Pensa que un dels principals objectius que ha de tenir l'educació ha de ser formar persones felices i lliures capaces d'afrontar els reptes de la vida. I aquest és el repte que des del centre es plantegen.

Manifesta que es troben immersos en un procés de transformació constant i comenta les dificultats que suposa implicar el professorat en un canvi de rol docent que centren en l'acompanyament individualitzat als alumnes, en substitució del paper tradicional de transmissor de coneixements. Explica com ell mateix desenvolupa metodologies partint de reptes i incorporant els errors com un mecanisme d'aprenentatge. Dóna també especial importància als espais escolars, que s'han transformat de manera paral·lela per ajustar-se als objectius educatius que es proposen.

En Josep M. fa èmfasi en el procés que han dut a terme i declara que han demostrat que és possible canviar. Denota satisfacció quan analitza els motius que l'empenyen a afirmar-ho i que resumeix en els passos que han anat fent per cercar la millora.

• Donar a conèixer experiències educatives innovadores que serveixin de referència per impulsar canvis a les escoles.

• Donar a conèixer els aspectes que els protagonistes dels canvis i la innovació consideren més rellevants.

• Impulsar la reflexió sobre els reptes i les possibilitats de la innovació educativa.