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Inglaterra en la época de Shakespeare

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Nivel educativo

  • ESO

Área de conocimiento

  • Lengua y literatura
  • Ciencias sociales

Competencias

  • Competencia en comunicación lingüística
  • Competencia personal, social y de aprender a aprender

Idioma

  • Catalán
  • Castellano

Año

  • 2012

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Descripción

Con este recurso interactivo, el alumnado podrá aproximarse a la Inglaterra de Shakespeare y conocer aquel momento histórico: las relaciones internacionales, la demografía, su fuente de riqueza… También descubrirá determinadas cuestiones sociales relacionadas con la vida cotidiana, como por ejemplo enfermedades, higiene, conservación de los alimentos, vestido, diferencias de clases… Desde una perspectiva histórica, podrá contextualizar a un autor como Shakespeare y descubrir contenidos históricos en su obra literaria.

Objetivos

  • 1
    Conocer el contexto en el que Shakespeare escribió su obra literaria.
  • 2
    Reconocer las condiciones de vida durante la Edad de Oro en Inglaterra.
  • 3
    Descubrir que la obra de un autor puede ser una fuente histórica.

Ejemplos de uso

  • Centrándonos en la perspectiva histórica, este interactivo puede presentarse como recurso inicial, es decir, como parte de una presentación motivadora que ayude a problematitzar por, posteriormente, profundizar algunos de los temas que plantea, por ejemplo:
    • El estilo de vida de la época (historia social y cotidiana). Pueden definir qué aspectos, de los tratados, trabajar (el vestuario, la higiene, la conservación de la comida), relacionándolo con otros indicadores de las condiciones de vida de este momento histórico y/o analizar históricamente uno de los aspectos en diferentes contextos históricos .
    • La diversidad de las fuentes documentales. Las obras literarias como fuente. Utilizar algunas de las obras de Shakespeare como fuente para analizar la edad de oro.
  • Centrándonos en la perspectiva literaria, este interactivo puede presentar como fuente de información dentro de un proyecto de trabajo/investigación/monográfico sobre la obra de Shakespeare que puede plantear por subgrupos.

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