Aquest vídeo, juntament amb d'altres, és el resultat d'una sèrie d'entrevistes fetes als directors d'alguns dels centres premiats en les edicions que s'han celebrat fins ara del Premi Ensenyament Fundació Cercle d'Economia. Aquest premi té com a objectiu donar reconeixement i suport a projectes emprenedors que fomenten el canvi, la iniciativa, la innovació i la millora en la qualitat de l'educació. Cada vídeo pren la forma de relat en primera persona i permet conèixer alguns dels aspectes que caracteritzen els projectes innovadors dels centres guardonats.

Maite Andreu, directora del Centre d'Estudis Joan XXIII dels Jesuïtes de Bellvitge, declara al vídeo, des del primer moment, la seva passió pel món de l'educació.  

Els objectius que donen forma al projecte de centre parteixen de l'anàlisi de les causes que dificulten l'aprenentatge dels alumnes i els aboquen a l'abandonament, en el cas de la formació professional. Tenen molt clar que la clau es troba a potenciar les capacitats dels alumnes, com també l'autoestima, i en establir un cicle de retroalimentació positiu que els faci sentir capaços i competents. Parteixen d'aquestes premisses per iniciar els processos de canvi que han començat a desenvolupar amb els més petits en forma d'experiències pilot. Els espais escolars també hi tenen un paper fonamental: han de ser polivalents i possibilitar dinàmiques i agrupacions diferents.

La Maite comenta algunes de les dificultats que suposa la innovació, però ho planteja més aviat com uns reptes que cal superar. Posa en relleu el concepte de projecte compartit i de construcció conjunta, quan es refereix al paper del professorat del centre i de l'equip directiu, i deixa clar el valor de la implicació dels docents. Reconeix que cal superar barreres i vèncer inseguretats, però ho afirma amb un to optimista. Ella experimenta el canvi com quelcom extremadament il·lusionador.

• Donar a conèixer experiències educatives innovadores que serveixin de referència per impulsar canvis a les escoles.

• Donar a conèixer els aspectes que els protagonistes dels canvis i la innovació consideren més rellevants.

• Impulsar la reflexió sobre els reptes i les possibilitats de la innovació educativa.