Vídeo (Català)

Fem rectangles

Nivell educatiu

  • Educació primària
  • Educació infantil

Àrea de coneixement

  • Tecnologia i Matemàtiques
  • Visual i plàstica

Competències

  • Competència matemàtica i en ciència, tecnologia i enginyeria
  • Competència personal, social i aprendre a aprendre

Idioma

  • Català

Duració

  • 1 min. 25 seg.

No tens temps?

Si et registres gratis a Educaixa podràs guardar continguts i gaudir-ne més endavant

Descripció

A través d’aquest vídeo, els més petits podran observar diferents formes de crear un rectangle: dibuixant o traçant les línies amb diversos elements (un llapis, un cordill, etc.), delimitant-ne el perímetre o ressaltant-ne l’interior.

Nivell de Competència Digital Docent

Et recomanem emprar aquest recurs amb els Nivells de Competència Digital Docent:

  • A2
  • B1
  • B2
  • C1
  • C2

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Objectius

  • 1
    Aprendre a crear un rectangle en un pla.
  • 2
    Comprendre la diferència entre un rectangle buit i un de ple a través de diferents exemples.
  • 3
    Experimentar en primera persona.

Exemples d'ús

  • Aprendrem a crear un rectangle de diverses maneres: dibuixant, fent servir objectes com ara llapis o cordills...
  • Els demanem que ressegueixin amb gomets, cinta adhesiva, clips, etc. els rectangles que han identificat prèviament.
  • Observem que un rectangle té 2 costats iguals però que són més llargs que els altres.
  • Ara ja saben que es poden fer rectangles de mides diferents.
  • Treballem amb un cordill de 60 cm, per exemple.
  • Nuem el cordill de manera que quedi una línia tancada de 50 cm.
  • L'agafem amb dos dits de cada mà per fer un rectangle i adonar-nos que, segons la posició dels dits, es poden fer rectangles diferents.
  • Veiem que no varia res més que l'espai interior, és a dir, la superfície.
  • D'entre tots els rectangles que hem pogut fer, diferenciem quins són els grans i quins els petits

T'agradat?

Si et registres gratis a Educaixa pots valorar i comentar els continguts

Material relacionat