Visualización 6

Descripción

Este recurso busca propiciar espacios de encuentro de los niños y niñas consigo mismos, partiendo de cuentos breves que hay que escuchar con los ojos cerrados y recrear mentalmente mediante la construcción de imágenes. La propuesta se inicia con un personaje femenino equipado con un sombrero de copa mágico del que extrae los elementos que necesita para realizar una visualización y alguna otra cosa más… El cuento se centra en favorecer la empatía y la solidaridad, además de destacar la importancia de esforzarse.

Objetivos

• 1
  Desarrollar la empatía y la solidaridad.
• 2
  Buscar un espacio de reflexión y relajación que favorezca el diálogo interior.
• 3
  Practicar las capacidades de visualización y representación mental.

En cuanto al recurso

Este recurso forma parte de un conjunto de interactivos destinados a proporcionar herramientas para abordar la educación socioemocional y en valores.

Se engloba dentro de un bloque orientado a propiciar espacios de encuentro de los niños y niñas consigo mismos, partiendo de cuentos breves que hay que escuchar con los ojos cerrados y recrear mentalmente mediante la construcción de imágenes.

La propuesta se inicia con una animación protagonizada por un personaje femenino equipado con un sombrero de copa mágico del que extrae los elementos que necesita para realizar una visualización y alguna otra cosa más… Al terminar el espectáculo, el personaje invita al alumnado hacer el ejercicio para recordar lo feliz que uno se siente cuando ayuda a los demás. Cuando acaba, comenta en voz alta lo satisfecha que se ha sentido en el transcurso de la visualización por el hecho de haber ayudado a una persona mayor y por el agradecimiento recibido, y valora positivamente el esfuerzo realizado. A continuación, anima al alumnado a comentar su experiencia. El cuento se centra en favorecer la empatía y la solidaridad, y destaca también la importancia de esforzarse.

Si no se ha practicado nunca un ejercicio de visualización, conviene realizar primero la visualización 1.

El recurso está diseñado para ser proyectado en el aula de manera que todo el grupo pueda ver las animaciones, escuchar el relato de forma conjunta y, después, comentarlo.

Ejemplos de uso

El recurso puede utilizarse en el ciclo inicial de primaria aunque esté pensado para trabajarse en el ciclo medio y el superior. También puede ser adecuado para el alumnado del primer ciclo de la ESO, sobre todo si nunca ha realizado actividades de este tipo.

Está especialmente indicado para trabajar en el espacio de tiempo dedicado a la tutoría y en las asignaturas relacionadas con la ética, la convivencia, la ciudadanía, etc.

Este recurso se complementa con otros destinados a la educación socioemocional y en valores que podéis encontrar en este mismo sitio.