Com podem distingir les preguntes científiques?

Descripció

Recurs interactiu que ens proposa reflexionar sobre com podem formular i distingir preguntes científiques. Seguirem una conversa entre una professora i els seus alumnes que gira al voltant de les preguntes científiques.

A través de diferents exercicis autocorrectius, comprovarem si entenem el que ens explica l’interactiu.

Objectius

• 1
  Reflexionar sobre la importància de formular preguntes científiques.
• 2
  Distingir les preguntes científiques sobre «què passa» de les preguntes científiques sobre «per què passa».

Quant al recurs

Les preguntes sobre «què passa» són totes les que condueixen a la descripció de la realitat, i que es responen principalment a través de l’observació i/o l’experimentació.

Les preguntes sobre «per què passa», en canvi, condueixen a construir explicacions científiques, pensant i proposant mecanismes causals que permetin comprendre per què es produeix un determinat fenomen.

Exemples d'ús

Aquest recurs es pot utilitzar tant en una seqüència d’activitats que tingui com a objectiu d’aprenentatge formular preguntes científiques, com al començament d’un projecte de recerca en el qual es vol que l’alumnat aprengui a vincular les preguntes que es formulen amb les accions que caldrà fer per respondre-les.

El recurs es pot complementar demanant a l’alumnat que faci propostes concretes de les accions que durien a terme per respondre cadascuna de les preguntes de «què passa» que es proposen a l’interactiu.