Qui no ha cridat alguna vegada a algun adolescent allò de: “Es pot saber què tens al cap!”? L'adolescència és plena paradoxa, es tracta d'una etapa explosiva i al mateix temps, molt adaptativa. La ciència ens ha demostrat que els adolescents creixen amb la major capacitat d'adaptació de les nostres vides. El cervell adolescent experimenta canvis únics que incrementen la seva sensibilitat, els preparen per a abandonar la seguretat de la infància i els empenyen a descobrir un nou món exterior.

Com s'estan adaptant els adolescents a les noves formes de relació que ha imposat la Covid-19? Com es contempla l'educació socio-emocional en l'etapa d'Educació Secundària? Amb quins recursos poden dotar als docents per a incloure-la en un escenari d'educació híbrida?

En aquest tercer webinar d'EduCaixa Talks Emociona, que va tindrà lloc el 24 de febrer a les 18:30h, els pedagogs Rafael Bisquerra i Arantxa Ribot van dialogar amb Pablo Férnandez-Berrocal per analitzar, des de les evidències del programa INTEMO l'aprenentatge d'habilitats emocionals d'adolescents de 12 a 18 anys, com la competència socio-emocional és clau en l'adolescència i en la seva formació integral, i per tant, com ha d'estar present en la seva realitat educativa. A partir d'aquesta conversa, es van presentar recursos pràctics per a l'etapa de secundària i es va obrir un espai per a la participació del públic ade preguntes i respostes.