¿Quién no ha gritado alguna vez a algún adolescente aquello de: “¡Se puede saber qué tienes en la cabeza!”?  La adolescencia es plena paradoja, se trata de una etapa explosiva y al mismo tiempo, tremendamente adaptativa. La ciencia nos ha demostrado que los adolescentes crecen con la mayor capacidad de adaptación de nuestras vidas. El cerebro adolescente experimenta cambios únicos que incrementan su sensibilidad, les preparan para abandonar la seguridad de la infancia y les empujan a descubrir  un nuevo mundo exterior. 

¿Cómo se están adaptando los adolescentes a las nuevas formas de relación que ha impuesto la Covid-19? ¿Cómo se contempla la educación socio-emocional en la etapa de Educación Secundaria? ¿Con qué recursos pueden dotar a los docentes para incluirla en un escenario de educación híbrida? 

En este tercer webinar de EduCaixa Talks Emociona, que tuvo lugar el 24 de febrero a las 18:30h, los pedagogos Rafael Bisquerra y Arantxa Ribot dialogaron con Pablo Férnandez-Berrocal para analizar, desde las evidencias del programa INTEMO de aprendizaje de habilidades emocionales de adolescentes de 12 a 18 años, cómo la competencia socio-emocional es clave en la adolescencia y en su formación integral, y por lo tanto,  cómo debe estar presente en su realidad educativa. A partir de esta conversación, se presentaron recursos prácticos para la etapa y se abrió un espacio para la participación del público de preguntas y respuestas.