MiniCanvas

Descripción

En este interactivo, el alumnado deberá realizar el MiniCanvas de dos propuestas empresariales distintas e identificar los cuatro elementos que lo componen: producto, clientes, canal y relación. De este modo aprenderá que, para otorgar valor a una propuesta, hay que trabajar estos conceptos, ya que ayudan a sintetizar los aspectos más importantes de todo proyecto.

Objetivos

• 1
  Familiarizarse con un modelo de negocio concreto, el MiniCanvas.
• 2
  Aprender a trabajar distintas propuestas empresariales.
• 3
  Identificar los elementos clave de un modelo de negocio.
• 4
  Saber concretar una idea en una propuesta empresarial.

En cuanto al recurso

Con este interactivo, el alumnado trabajará dos propuestas empresariales distintas: un servicio de venta de carcasas de móviles y el desarrollo de un videojuego sobre dinosaurios. Deberá realizar el MiniCanvas de cada uno de ellos e identificar los cuatro elementos que lo componen: producto, clientes, canal y relación. De este modo aprenderá que, para otorgar valor a una propuesta, hay que trabajar estos conceptos, ya que ayudan a sintetizar los aspectos más importantes de todo proyecto.

• De forma resumida, el siguiente interactivo ayudará al alumnado a:
• Trabajar la idea de negocio de una propuesta empresarial.
• Identificar los elementos clave presentes en una idea de negocio (MiniCanvas).
• Focalizar el proyecto hacia el objetivo de la actividad: los clientes.
• Organizar un proceso sistemático de recogida de información a partir de la elaboración de una ficha resumen del modelo de negocio trabajado.

Atención:

En el apartado «Material relacionado» se encuentran los materiales para trabajar el módulo 4 (sesiones 7 y 8). Se recomienda proporcionar al alumnado los materiales y recursos relacionados con la sesión 7.

También se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para asegurar la adquisición de los conceptos clave que se plantean.

Ejemplos de uso

Se recomienda realizar este interactivo individualmente y trabajar después en clase, por grupos, el desarrollo de una propuesta empresarial para poner en práctica los conocimientos aprendidos.

También se puede jugar al «Quién es quién» en un MiniCanvas. Para ello, se dividirá la clase en distintos grupos de trabajo. En esta dinámica, el profesorado entregará a los miembros de un grupo una ficha donde aparecerá resuelto el MiniCanvas de una empresa conocida. A partir de ahí, los integrantes del equipo deberán describir al resto de la clase en qué consiste ese negocio. Se otorgarán 3 puntos al grupo que adivine qué elemento del MiniCanvas se está presentando y 2 puntos al que acierte la empresa descrita. Gana el grupo que obtiene mayor número de puntos.