La investigación del románico

Descripción

Con este recurso el alumnado podrá conocer las claves de dos proyectos, uno llevado a cabo en el pasado y otro en el presente, que han buscado conservar y difundir las pinturas murales del románico.

La comparación entre ambos le permitirá conocer los cambios que ha sufrido la investigación del pasado y reflexionar sobre el concepto de tesoro arqueológico.

Objetivos

• 1
  Dar a conocer y comparar dos proyectos relacionados con la investigación del románico.
• 2
  Conocer los cambios que la investigación del pasado ha sufrido.
• 3
  Valorar la necesidad de investigar el pasado.

Ejemplos de uso

Del recurso también se desprende:

• Cuáles son algunas de las entidades que, antes y ahora, impulsan y organizan el estudio del pasado.
• Cómo podía ser entonces el territorio de estudio y los cambios que presentaba con respecto a la actualidad.
• Cómo se formaron las primeras colecciones de los museos catalanes.

La información puede completarse buscando material sobre:

• Los movimientos culturales del Romanticismo, la Renaixença y el Novecentismo.
• La arqueología como ciencia básica para el estudio de los vestigios del pasado.
• Otros proyectos de investigación o expediciones arqueológicas.

Algunos objetivos para todas las etapas educativas, a partir del ciclo medio de primaria:

• Conocer trabajos de investigación culturales.
• Comprender cómo se reúnen datos sobre las formas de vida y las actividades humanas del pasado.
• Valorar actuaciones que contribuyen a la protección y la difusión del patrimonio cultural.

Algunos objetivos para ESO y bachillerato:

• Observar el patrimonio románico desde una mirada científica.
• Situar el conocimiento científico en su contexto histórico.
• Entender el redescubrimiento del románico como evento cultural significativo del siglo XX.

Cada cápsula constituye una buena herramienta para trabajos de síntesis y proyectos de investigación. También lo es el conjunto de las siete cápsulas.