Define tu propuesta con el MiniCanvas

Descripción

En el siguiente interactivo, el alumnado podrá reflexionar sobre diferentes conceptos asociados al modelo de negocio.

•  ¿Qué es el producto?
•  ¿Quién es el cliente?
•  ¿Qué canal se emplea y qué tipo de relación ponen en práctica distintos proyectos en su modelo?

El alumnado podrá evaluar sus conocimientos mediante dos casos reales: Wikipedia e Instagram.

Objetivos

• 1
  Evaluar los conocimientos sobre conceptos básicos de un modelo de negocio.
• 2
  Desarrollar la capacidad para identificar los componentes del MiniCanvas.
• 3
  Trabajar la capacidad de síntesis de una propuesta empresarial.
• 4
  Poner en práctica el análisis de un modelo de negocio.

En cuanto al recurso

Ell presente recurso permite al alumnado:

•  Repasar los conceptos básicos de un modelo de negocio.
•  Conocer los elementos clave asociados a una propuesta empresarial a través de la aplicación del MiniCanvas.
•  Trabajar la información de forma sistemática.

Atención:
En el apartado Material relacionado se encuentran los materiales para trabajar el módulo 4 (sesiones 7 y 8). Se recomienda proporcionar al alumnado los materiales y recursos relacionados con la sesión 7.

También se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para asegurar la adquisición de los conceptos clave que se plantean.

Ejemplos de uso

Recomendamos realizar el siguiente interactivo individualmente para que cada alumno o alumna pueda comprobar su nivel de conocimiento sobre los cuatro elementos del MiniCanvas (producto, cliente, canal y relación). Una vez finalizado, puede trabajarse la siguiente dinámica grupal:

El profesorado repartirá a los distintos grupos de la clase tablas con el MiniCanvas de varias empresas relevantes y conocidas por el alumnado. A partir de la información que aparecerá en las tablas, el alumnado deberá resumir en un máximo de dos párrafos el modelo de negocio planteado. Una vez realizada esta tarea, los grupos se unirán de dos en dos para intercambiarse los respectivos resúmenes y rellenar, a partir de los mismos, el modelo MiniCanvas (el profesorado les repartirá una tabla vacía a este efecto).

Una vez completadas las tablas, los equipos se intercambiarán la información y compararán los puntos señalados, reflexionando así sobre la importancia de definir correctamente una propuesta empresarial.