Les foques pies

Descripció

Amb aquest vídeo, l’alumnat coneixerà com viuen les foques de Groenlàndia i aprendrà els trets essencials de la seva biologia.

Descobrirà que la falta de glaç marí (banquisa) és una de les amenaces principals per a aquesta espècie, ja que perilla el naixement i la supervivència de les seves cries, i ho relacionarà amb les conseqüències més visibles del canvi climàtic sobre aquest tipus d’ecosistema i els animals que hi viuen.

Objectius

• 1
  Conèixer la biologia de les foques de Groenlàndia.
• 2
  Reconèixer els efectes del canvi climàtic sobre ecosistemes tan fràgils com el de l’Àrtic.
• 3
  Adquirir una actitud respectuosa envers el medi ambient.

Quant al recurs

La foca de Groenlàndia (Pagophilus groenlandicus) es considera l’espècie de foca més abundant de l’hemisferi nord, segons la UICN. Però la ràpida transformació del seu entorn a causa de l’escalfament global amenaça la seva futura supervivència. Viu en aigües de l’Àrtic i l’Atlàntic, i s’alimenta de peixos i crustacis. Els problemes principals els té a l’hora de parir i criar els fills.

Cada any, a finals de l’hivern, milers de foques arriben a les costes del nord-est del Canadà, de l’est de Groenlàndia i del nord-oest de Rússia a la recerca de capes de glaç marí prou gruixudes per instal·lar-s’hi, donar a llum i alletar les cries (només en tenen una en cada part) durant dues setmanes. Però si la banquisa es fon abans d’hora o no és prou consistent per suportar tot el procés, les petites foques no sobreviuen.

L’any 2007, el 75 % de les cries nascudes al Canadà van morir perquè la banquisa es va desfer. El 2010 no va sobreviure cap de les foques nascudes en territori canadenc.

• Més informació per al professorat: Llista vermella de la UICN de les espècies amenaçades
• Més informació per a l’alumnat: Pàgina de National Geographic Kids

Exemples d'ús

Aquest vídeo es planteja com a introducció a la problemàtica del canvi climàtic i el seu efecte sobre les diferents espècies, en aquest cas la foca de Groenlàndia. Després de veure el vídeo, l’alumnat pot fer l’anàlisi conjunta de les imatges i de la informació obtinguda, i incidir sobre les conseqüències directes del canvi climàtic sobre l’espècie treballada.

El professorat procurarà que l’alumnat relacioni la situació de les foques amb la situació d’altres espècies de l’Àrtic, i el convidarà a completar la informació obtinguda mitjançant la lectura d’informació addicional (vegeu els enllaços). Després de fer aquesta anàlisi i ampliar la informació sobre el tema, es pot plantejar un debat sobre les mesures que es poden tenir en compte per minimitzar l’impacte del canvi climàtic a l’Àrtic i a la resta del planeta.