Visualización 4

Descripción

Este recurso busca propiciar espacios de encuentro de los niños y las niñas consigo mismos, partiendo de cuentos breves que hay que escuchar con los ojos cerrados y recrear mentalmente mediante la construcción de imágenes.

La propuesta se inicia con una niña que invita al alumnado a hacer una visualización para recordar cómo se siente cuando ve felices a sus amigos e invita a comentar la experiencia. El cuento se centra en favorecer la empatía y el valor de la amistad. Si es la primera vez que se hace una visualización, se aconseja realizar antes la visualización 1.

Objetivos

Competencias a adquirir

Ejemplos de uso

El recurso puede utilizarse en el ciclo inicial de primaria aunque esté pensado para trabajarse en el ciclo medio y el superior. También puede ser adecuado para el alumnado del primer ciclo de la ESO, sobre todo si nunca ha realizado actividades de este tipo.

Está especialmente indicado para trabajar en el espacio de tiempo dedicado a la tutoría y en las asignaturas relacionadas con la ética, la convivencia, la ciudadanía, etc. Este recurso se complementa con otros orientados a la educación socioemocional y en valores que podéis encontrar en este mismo sitio.

OTRA INFORMACIÓN DIDÁCTICA

Este recurso forma parte de un conjunto de interactivos destinados a proporcionar herramientas para abordar la educación socioemocional y en valores.

Se engloba dentro de un bloque orientado a propiciar espacios de encuentro de los niños y las niñas consigo mismos partiendo de cuentos breves que hay que escuchar con los ojos cerrados y recrear mentalmente mediante la construcción de imágenes.

La propuesta se inicia con una animación protagonizada por un tímido personaje femenino que invita a los chicos a hacer una visualización para recordar lo bien que se siente cuando ve felices a sus amigos. Cuando acaba, el personaje comenta en voz alta cómo se ha sentido en el transcurso de la visualización y explica que, aunque disfruta con esa visualización, en esa ocasión ha experimentado también cierta sensación de tristeza porque ha pensado en una amiga con problemas a quien quisiera poder ayudar. A continuación, anima al alumnado a comentar su experiencia. El cuento se centra en favorecer la empatía y la solidaridad, y refuerza el valor de la amistad.

Si no se ha practicado nunca un ejercicio de visualización, conviene realizar primero la visualización 1.

El recurso está diseñado para ser proyectado en el aula, de manera que todo el grupo pueda ver las animaciones, escuchar el relato de forma conjunta y, después, comentarlo.