Aquest recurs nascut del cicle de "Mestres de pel·lícula", que es va dur a terme el juliol del 2016 amb Carles Capdevila i Jaume Cela al Caixaforum Barcelona, té per objectiu conjugar i treballar el cinema i l'educació. La proposta pretén propiciar un debat sobre l'educació  a partir del visonat i anàlisi del film La classe, de Laurent Cantet. Així doncs, per una banda s'ofereixen tres fitxes, una adreçada a pares, una a mestres i una a alumnes, i per l'altra, amb un recurs de vídeos.

Cadascuna de les fitxes té un ordre establert que permet la reflexió prèvia i posterior al visionat de la pel·lícula. En el cas dels mestres i dels pares, a més a més, trobem deu interpretacions d'escenes així com deu reflexions recollides al cicle "Mestres de pel·lícula". La fitxa per als alumnes, a part de les preguntes realitzades abans i després de mirar la pel·lícula, també compta amb unes indicacions didàctiques dirigides al professorat, i amb deu escenes concretes de les quals es plantegen una sèrie d'interrogants que els permetin opinar i debatre.

Aquest recurs està dissenyat, en el cas dels alumnes, per ser treballat de forma individual i posteriorment per ser comentat amb

els altres companys, de manera que tot el grup pugui participar-hi.

 En el cas dels professors, és un recurs per ser treballat amb la resta

de  l'equip docent. I pel que fa els pares, com una eina de reflexió dins la família o amb altres pares.

A més a més, també hi ha tres vídeos que permeten situar què va ser el cicle "Mestres de pel·lícula". En el vídeo "Reflexionem amb La classe" s'hi ofereix un resum amb les intervencions dels especialistes i del públic, que ens pot servir per enriquir el debat. Per altra banda, i com a conclusió, hi ha el vídeo "Els 14 verbs que eduquen" proposats per Carles Capdevila. I el vídeo "Resum de Mestres de pel·lícula", en què trobem un recull de les cinc sessions que mostra algunes de les reaccions del públic que hi va assistir.

A la pel·lícula La classe trobem en François, un mestre de literatura francesa (i l'autor de la novel·la en què es basa la pel·lícula), comença un nou curs en un institut situat en un barri conflictiu de París. És a dins, entre classes, passadissos i claustres, on apareix un mosaic amplíssim que mostra l'enorme varietat d'alumnes, de mestres i de famílies. Ens apropa al context educatiu francès i ens permet entrar al món dels adolescents amb una mirada atenta a la pluralitat del grup i a la singularitat de cada noi i noia. Per reflexionar sobre per què serveix actualment l'institut, com hi treballem la diversitat i com ens responsabilitzem de cada alumne, i de tot el que porten dins.

• Conjugar el cinema amb l'educació d'una forma estimulant i propera.

• Potenciar la sensibilitat, el criteri i la reflexió entre pares, mestres i alumnes.