Emociona - activitats d'educació emocional a l'aula

Descripció

La finalitat principal de Emociona és contribuir en el desenvolupament emocional i social de l'alumnat com a aspecte del desenvolupament humà, per a fer possible la convivència i el benestar.

Aprendre a conèixer, aprendre a fer, aprendre a viure junts i aprendre a ser són els quatre pilars bàsics que se li reconeixen a l'educació. Els dos últims estan directament relacionats amb l'aprenentatge emocional.

En l'etapa d'educació infantil s'han d'adquirir quatre capacitats bàsiques. Tenint una continuïtat en l'etapa d'educació primària amb el desenvolupament de les competències bàsiques:

• Aprendre a ser i actuar de manera autónoma.
• Aprendre a pensar i comunicar.
• Aprendre a descobrir i a tenir iniciativa.
• Aprendre a conviure i habitar el món

La concepció metodològica posa a l'alumnat en el centre de l'aprenentatge, convertint-lo en l'autèntic protagonista. Amb un enfocament holístic, complet i integrador, on es pretén treballar el desenvolupament integral de l'alumnat. 

Així, amb el desenvolupament de les sessions i mitjançant les activitats, permet autoconèixer-se, autoregular-se i aprendre a relacionar-se. A més, amb els diferents materials i recursos específics es contribueix a incrementar la motivació de l'alumnat i la dinamització de l'aula.

Es treballa també la competència comunicativa i lingüística, ja que aquest és l'instrument de comunicació per a expressar pensaments i emocions.

Cada sessió segueix la següent estructura: Objectius específics, materials, temporalització, introducció, desenvolupament, reflexió i suggeriments. Al final de la secció trobaràs tota la documentació necessària per a realitzar l'avaluació i ajudar-te a realitzar un seguiment del procés d'aprenentatge.

La programació didàctica està preparada per a potenciar l'eficiència de la implementació dels programes d'aprenentatge emocional i social mitjançant la pràctica:

• Seqüencial: s'ha d'aplicar al llarg dels anys i situacions segons les etapes educatives.
• Activa: per a aplicar estratègies i tècniques d'aprenentatge actius. Els recursos estan pensats per a implicar l'alumnat i aconseguir la seva participació en desenvolupament social i emocional.
• Focalitzada: els objectius i continguts es concreten i ajusten a l'edat i etapa a la qual es dirigeix.
• Explícita: per a treballar els objectius específics que es desenvolupen.

Amb Emociona es treballa: 

• Autoconsciència: implica aprendre a connectar com ens sentim, conèixer emocions, reconèixer qualitats personals, fortaleses i treball d’autonomia personal.
• Gestión emocional: fomenta el desenvolupament de relacions socials amb l'objectiu d’assolir una resolució constructiva i positiva de conflictes.
• Habilitats socials: permet establir relacions interpersonals positives.
• Benestar personal i social: implica ser conscient de la importància del benestar personal i social i adquirir estratègies.

Objectius

• 1
  Contribuir a la sensibilització i motivació del docent per a treballar l'aprenentatge emocional i social a l'aula.
• 2
  Fomentar la implantació de programes centrats en l'aprenentatge social i emocional en els centres educatius.
• 3
  Potenciar la millora de les competències per a la vida de l'alumnat.
• 4
  Aportar una programació didàctica sobre l'aprenentatge emocional i social pautat per a la pràctica de les competències emocionals a l'aula.
• 5
  Proporcionar informacions i continguts d'aprenentatge social i emocional.
• 6
  Definir una seqüència de continguts que potenciï el creixement emocional.
• 7
  Concretar una temporització flexible i adaptada a diferents edats.
• 8
  Aportar activitats pràctiques per a treballar el desenvolupament emocional.

Quant al recurs

Es pot treballar a qualsevol moment de la jornada escolar. Hi ha sessions, com les anomenades estratègies de gestió, que és convenient realitzar després del pati, per relaxar el clima de l'aula.
Aquesta programació didàctica funciona diferent per a l’etapa d’infantil i la de Primària. Per això us proposem 3 itineraris:

• Intensitat alta: desenvolupar completament les competències socioemocionals. 
• Intensitat mitjana: promoure el desenvolupament de competències emocionals i socials.
• Intensitat baixa: per treballar les competències socioemocionals de manera bàsica.

Resum del nombre de sessions segons nivell educatiu i intensitat:

Nivell educatiu	Intensitat alta	Intensitat mitjana	Intensitat baixa
Infantil	20	14	6
Primària	24	16	6

 

Exemples d'ús

L'aplicació de Emociona demostra els beneficis de la implementació d'aprenentatge socioemocional en l'entorn escolar. Algun dels beneficis aconseguits mitjançant les activitats són: la disminució de problemes d'atenció, la millora de les relacions interpersonals, l'empatia i el rendiment acadèmic o la disminució de la prevalença de problema, l'ansietat i estrès, ajudant així a crear un clima positiu.

Anima’t a formar part de la transformació educativa i aplica totes aquestes situacions d'aprenentatge per a treballar projectes alineats amb els ODS, millorant el desenvolupament personal i acadèmic.