El laboratori dels instruments de vent

Descripció

El laboratori dels instruments de vent està ben desordenat i necessita que un bon especialista retorni cada instrument al seu so. Només així podrem sentir com sona el nostre quintet de vent.

Aquest recurs educatiu per a primària ens permetrà conèixer al detall els principals instruments de vent de l'orquestra. Està estructurat en tres petites activitats: «Etiquetem», «Classifiquem» i «Toquem».

En la primera treballarem el reconeixement auditiu i l'associació entre el so i la forma de l'instrument. En la segona, aprendrem a classificar els instruments segons el sistema de Hornbostel i Sachs. I finalment, ja amb el laboratori ben ordenat, trobarem un joc on els alumnes podran experimentar amb el quintet de vent (flauta, oboè, clarinet, trompa i fagot), fent la seva pròpia composició!

Per completar la proposta, trobareu un glossari on es defineixen els diferents sistemes de producció del so (bisell, llengüetes, broquet...), així com petites explicacions de suport sobre la classificació dels instruments i la història del quintet de vent.

Del laboratori en sortireu com a autèntics especialistes en els instruments de vent! Juguem?

Objectius

• 1
  Aprendre de manera pràctica les característiques dels principals instruments de vent de l'orquestra.
• 2
  Associar el so dels instruments amb la seva forma (reconeixement auditiu).
• 3
  Descobrir el quintet de vent a través del joc i l'experimentació.

Quant al recurs

Tot jugant, us podeu fixar en les qüestions següents:

• L'activitat se centra en els principals instruments de vent que intervenen a la orquestra habitualment. No us estranyi, per tant, trobar-hi a faltar la flauta de bec, l'acordió, la tenora o l'orgue (només per citar-ne alguns).
• A les activitats «Etiquetem» i «Classifiquem», podrem comprovar que el timbre el determinen sobretot la forma interna de l'instrument (si és cònic o cilíndric) i el sistema de producció del so (broquet, bisell o llengüeta simple o doble). Són aquests dos aspectes els que es tenen en compte principalment a l'hora de classificar els instruments. Així, el material amb què estan construïts (fusta, metall, plàstic...) hi influeix en menor mesura. El saxo i la flauta travessera en són un exemple paradigmàtic: tot i ser metàl·lics, es consideren instruments de vent-fusta.
• Quan juguem amb el quintet de vent, pot ser un bon moment per escoltar individualment el timbre dels diferents instruments i veure com el seu so es va mesclant a mesura que s'hi van afegint instruments. Un cop tinguem tots els instruments sonant, pot ser un bon exercici provar de diferenciar-los. És més difícil del que sembla!