Aprendre a escoltar

Descripció

Saber escoltar i prestar atenció és molt important durant el procés d'aprenentatge. Aquest recurs posa èmfasi en la importància de l'atenció, el respecte del torn de paraula...

Per fer-ho es proposen diverses activitats, des de l'audició d'un conte fins a una activitat on el torn de paraula és representat per un pal.

Objectius

• 1
  Comprendre la importància d’escoltar amb atenció.
• 2
  Treballar l’escolta atenta.
• 3
  Aprendre a respectar el torn de paraula.

Quant al recurs

El bastó de la paraula era un pal que feien servir els natius americans per parlar a les reunions tribals. Qui tenia el bastó de la paraula tenia dret a parlar, i tots els altres havien d’escoltar en silenci.

En aquest recurs proposem una activitat similar. L’objecte pot ser qualsevol cosa: un bastó, un llapis, un regle, un cèrcol… L’important és que només qui té l’objecte pot parlar mentre el té, i que l’objecte ha d’anar circulant de mà en mà, passant en ordre per tot l’alumnat.

El docent pot iniciar l’activitat formant una rotllana amb l’alumnat. Amb l’objecte a les mans, proposarà un tema i passarà el testimoni a l’alumne o alumna situat a la seva dreta. Per torns, l’alumnat aportarà les seves idees.

El tema de la conversa pot ser qualsevol que s’hagi tractat a l’aula. Fins i tot el mateix objecte pot ser el tema, per tal que l’alumnat exerciti la imaginació: «Aquest objecte pot servir per…».

Exemples d'ús

El bastó de la paraula era un pal que feien servir els natius americans per parlar a les reunions tribals. Qui tenia el bastó de la paraula tenia dret a parlar, i tots els altres havien d’escoltar en silenci. En aquest recurs proposem una activitat similar. L’objecte pot ser qualsevol cosa: un bastó, un llapis, un regle, un cèrcol… L’important és que només qui té l’objecte pot parlar mentre el té, i que l’objecte ha d’anar circulant de mà en mà, passant en ordre per tot l’alumnat. El docent pot iniciar l’activitat formant una rotllana amb l’alumnat.

Amb l’objecte a les mans, proposarà un tema i passarà el testimoni a l’alumne o alumna situat a la seva dreta. Per torns, l’alumnat aportarà les seves idees. El tema de la conversa pot ser qualsevol que s’hagi tractat a l’aula.

L’activitat serveix per treballar amb els nens les dinàmiques pròpies de l’aula que necessitaran especialment a partir de l’educació primària:

• La capacitat de prestar atenció a classe
• El respecte del torn de paraula
• La intervenció a classe aixecant la mà

L’activitat pot servir especialment com a preparació per a alguna sortida cultural en la qual sigui important escoltar amb atenció (contacontes, concert de música, sortida al teatre…), o també per preparar altres tipus d’activitats en les quals hagin d’escoltar l’exposició oral dels companys.