Nou programa EduCaixa CoCrea: aliances entre recerca i pràctica per a la millora educativa

Connectar la recerca amb la pràctica docent és clau per respondre millor a les situacions complexes que planteja el dia a dia a les aules. Com poden la recerca i la pràctica treballar conjuntament per comprendre millor aquestes situacions i desenvolupar respostes adequades? 

Amb aquest propòsit neix EduCaixa CoCrea, el nou programa d'EduCaixa amb el qual, durant tres cursos escolars, cada aliança treballa al voltant d'un objectiu comú vinculat a l'èxit escolar de l'alumnat més vulnerable, com ara l'acollida de l'alumnat que s'incorpora un cop iniciat el curs (matrícula viva), l'absentisme o l'abandonament escolar prematur. A partir d'aquest objectiu, docents i investigadors analitzen la situació, codissenyen una intervenció, la posen en pràctica i l'avaluen, combinant el coneixement professional dels centres amb el coneixement científic. 

L'objectiu és generar coneixement transferible a altres centres i contextos sobre quins canvis són possibles, quins efectes tenen, qui hi ha de participar i en quines condicions es poden generalitzar. Les primeres aliances es posen en marxa durant el curs 2026-2027, i el model es podrà estendre progressivament a altres territoris. 

Un model de cocreació que uneix recerca i pràctica educativa

Un dels aspectes destacables d'EduCaixa CoCrea és el seu enfocament, basat en les aliances entre recerca i pràctica (AIP), conegudes internacionalment com a research–practice partnerships (RPP). Són col·laboracions a llarg termini, orientades a la millora educativa i a l'equitat, que connecten diferents formes de coneixement i equilibren la participació en la formulació de les preguntes, de manera que totes les parts tinguin veu. 

Aquest enfocament s'allunya del model lineal de transferència, en què la recerca es dissenya i es desenvolupa al marge dels centres i les seves conclusions es traslladen posteriorment a les aules. En una AIP, la recerca i la pràctica col·laboren de manera continuada en totes les fases del procés. 

Així, els docents i el conjunt de la comunitat educativa, incloent-hi l'alumnat i les famílies, participen activament en la formulació de les preguntes de recerca, el disseny de les intervencions i la seva avaluació, així com en la interpretació conjunta de les dades. D'aquesta manera, tota la comunitat té veu en la construcció del coneixement. 

Cada aliança reuneix, durant tres cursos, entre set i deu centres educatius d'un mateix territori, un equip de recerca amb presència en aquest territori i l'administració educativa, amb l'acompanyament d'una persona facilitadora. El procés s'articula en tres fases: 

1. Alineament i diagnosi: es constitueix l'aliança i s'estableixen els acords de funcionament, es consensua un objectiu comú i s'analitza en profunditat el problema de la pràctica (què passa i per què passa), juntament amb el context, les capacitats i els recursos disponibles a cada centre, de manera que la millora parteixi d'allò que ja existeix. 
    

2. Codisseny: docents i investigadors formulen les preguntes de recerca, revisen l'evidència disponible i dissenyen una intervenció, amb una hipòtesi de canvi i un pla de seguiment. 
    

3. Implementació i avaluació: la intervenció es posa en pràctica als centres i a la seva comunitat educativa, més enllà de l'aula, mitjançant cicles iteratius d'implementació, avaluació i redisseny. L'avaluació acompanya tot el procés des de l'inici, i els aprenentatges i recursos generats es comparteixen amb altres centres. 
    

Més enllà de la millora als centres participants, CoCrea busca generar coneixement educatiu útil i transferible: eines, guies, protocols d'intervenció i informes cocreats que contribueixin a millorar el sistema educatiu. Aquest coneixement es comparteix de manera continuada al llarg de tot el procés amb els centres, l'alumnat, les famílies i la resta de la comunitat educativa, sense esperar als informes finals. El programa també inclou formació específica per a docents i equips de recerca, perquè tots els agents desenvolupin les capacitats necessàries per investigar en aliança. 
 

Una metodologia amb trajectòria internacional

Tot i que EduCaixa CoCrea és una iniciativa de nova creació, les aliances entre recerca i pràctica tenen una llarga trajectòria en països com els Estats Units, el Regne Unit, els Països Baixos, Bèlgica, Alemanya, Suècia o Finlàndia. El disseny de CoCrea s'ha nodrit de l'anàlisi d'aquestes experiències internacionals i de la recerca sobre els factors que fan eficaces aquestes aliances, com ara la confiança entre les parts, una recerca inclusiva i una infraestructura estable que les sostingui. 

El model també s'ha construït a partir d'un procés d'escolta, entre el febrer i el març de 2026, amb equips directius de centres, equips de recerca, inspecció educativa, administracions i entitats socials. A més, el programa compta amb l'assessorament científic de William Penuel (University of Colorado Boulder) i Jean Ryoo (UCLA Center X), referents internacionals en aquest àmbit. 

EduCaixa també forma part d'una xarxa d'organitzacions educatives internacionals liderada per l'OCDE (Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics), en la qual es comparteixen coneixements i aprenentatges sobre la relació entre recerca, pràctica i polítiques educatives. 

La Fundació ”la Caixa”, a través d'EduCaixa, actua com a organització impulsora i intermediària d'aquestes aliances: crea les condicions perquè la recerca, la pràctica i l'administració treballin conjuntament. Amb aquesta finalitat, finança la recerca i la coordinació, ofereix formació i acompanyament a tots els participants, connecta les aliances amb altres institucions i agents que les puguin enriquir i difon els resultats, amb l'objectiu que el model es pugui incorporar a les polítiques educatives i contribueixi a una millora educativa fonamentada en l'evidència.