Nuevo programa EduCaixa CoCrea: alianzas entre investigación y práctica para la mejora educativa

Conectar la investigación con la práctica docente es clave para responder mejor a las situaciones complejas que plantea el día a día en las aulas. ¿Cómo pueden investigación y práctica trabajar conjuntamente para comprender mejor estas situaciones y desarrollar respuestas adecuadas? 

Con este propósito nace EduCaixa CoCrea, el nuevo programa de EduCaixa con el que, durante tres cursos escolares, cada alianza trabaja en torno a un objetivo común vinculado al éxito escolar del alumnado más vulnerable, como la acogida del alumnado que se incorpora con el curso empezado (matrícula viva), el absentismo o el abandono escolar prematuro. A partir de ese objetivo, docentes e investigadores analizan la situación, codiseñan una intervención, la ponen en práctica y la evalúan, combinando el conocimiento profesional de los centros con el conocimiento científico. 

El objetivo es generar conocimiento transferible a otros centros y contextos sobre qué cambios son posibles, qué efectos tienen, quién debe participar en ellos y en qué condiciones pueden generalizarse. Las primeras alianzas se ponen en marcha durante el curso 2026-2027, y el modelo podrá extenderse progresivamente a otros territorios.

Un modelo de cocreación que une investigación y práctica educativa

Uno de los aspectos destacables de EduCaixa CoCrea es su enfoque, basado en las alianzas entre investigación y práctica (AIP), conocidas internacionalmente como research–practice partnerships (RPP). Son colaboraciones a largo plazo, orientadas a la mejora educativa y a la equidad, que conectan distintas formas de conocimiento y equilibran quién formula las preguntas, de modo que todas las partes tengan voz. 

Este enfoque se aleja del modelo lineal de transferencia, en el que la investigación se diseña y se desarrolla al margen de los centros y sus conclusiones se trasladan después a las aulas. En una AIP, investigación y práctica colaboran de forma continuada en todas las fases del proceso. 

Así, los docentes y el conjunto de la comunidad educativa, incluidos el alumnado y las familias, participan activamente en la formulación de las preguntas de investigación, el diseño de las intervenciones y su evaluación, y en la interpretación conjunta de los datos. De este modo, toda la comunidad tiene voz en la construcción del conocimiento. 

Cada alianza reúne durante tres cursos a entre siete y diez centros educativos de un mismo territorio, a un equipo de investigación con presencia en ese territorio y a la administración educativa, con el acompañamiento de una persona facilitadora. El proceso se articula en tres fases: 

1. Alineamiento y diagnóstico: se construye la alianza y sus acuerdos de funcionamiento, se acuerda un objetivo común y se analiza en profundidad el problema de práctica (qué ocurre y por qué ocurre), junto con el contexto, las capacidades y los recursos disponibles en cada centro, de modo que la mejora parta de lo que ya existe. 
    

2. Codiseño: docentes e investigadores formulan las preguntas de investigación, revisan la evidencia disponible y diseñan una intervención, con una hipótesis de cambio y un plan de seguimiento. 
    

3. Implementación y evaluación: la intervención se pone en práctica en los centros y en su comunidad educativa, más allá del aula, mediante ciclos iterativos de implementación, evaluación y rediseño. La evaluación acompaña todo el proceso desde el inicio, y los aprendizajes y recursos generados se comparten con otros centros. 
    

Más allá de la mejora en los centros participantes, CoCrea busca generar conocimiento educativo útil y transferible: herramientas, guías, protocolos de intervención e informes cocreados que contribuyan a mejorar el sistema educativo. Este conocimiento se comparte de forma continuada durante todo el proceso con los centros, el alumnado, las familias y el resto de la comunidad educativa, sin esperar a los informes finales. El programa incluye también formación específica para docentes y para equipos de investigación, para que todos los agentes desarrollen las capacidades necesarias para investigar en alianza. 
 

Una metodología con recorrido internacional

Aunque EduCaixa CoCrea es una iniciativa de nueva creación, las alianzas entre investigación y práctica cuentan con una amplia trayectoria en países como Estados Unidos, Reino Unido, Países Bajos, Bélgica, Alemania, Suecia o Finlandia. El diseño de CoCrea se ha nutrido del análisis de estas experiencias internacionales y de la investigación sobre los factores que hacen eficaces estas alianzas, como la confianza entre las partes, una investigación inclusiva y una infraestructura estable que las sostenga. 

El modelo se ha construido también a partir de un proceso de escucha, entre febrero y marzo de 2026, con direcciones de centros, equipos de investigación, inspección educativa, administraciones y entidades sociales. Además, el programa cuenta con el asesoramiento científico de William Penuel (University of Colorado Boulder) y Jean Ryoo (UCLA Center X), referentes internacionales en este campo. 

EduCaixa forma parte, además, de una red de organizaciones educativas internacionales liderada por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), en la que se comparten conocimientos y aprendizajes sobre la relación entre investigación, práctica y políticas educativas. 

La Fundación ”la Caixa”, a través de EduCaixa, actúa como organización impulsora e intermediaria de estas alianzas: crea las condiciones para que investigación, práctica y administración trabajen juntas. Para ello, financia la investigación y la coordinación, forma y acompaña a todos los participantes, conecta las alianzas con otras instituciones y agentes que puedan enriquecerlas y difunde los resultados, con el fin de que el modelo pueda incorporarse a las políticas educativas y contribuir a una mejora educativa informada por la evidencia.