Iniciatives per educar en la multiculturalitat

La integració de la interculturalitat

L'educació en valors i la integració de la interculturalitat s'erigeix com un dels puntals de l'escola actual. Sebastián Porras, membre de la Fundació Privada Pere Closa, que promou la formació i la promoció del poble gitano a Catalunya i en divulga el seu llegat cultural, parla de l'escola com "un mirall on es reflecteix la societat" . Es troba per tant "amb un fenomen ineludible que s'imposa com una realitat contundent i que truca a la seva porta: la diversitat cultural".

En aquest sentit, cada cop són més les iniciatives -tant de centres educatius com de recursos pedagògics- que apunten en aquesta direcció. I un d'aquests projectes és el recital de narracions populars gitanes "Qui són els Rroma?" i "Contes Rromane" que va organitzar la Fundació Privada Pere Closa i que s'adreça a alumnes de primària i secundària.

Aquesta activitat educativa, duta a terme al llarg del curs 2015 a diversos centres de Catalunya, té el doble objectiu de fomentar valors com la solidaritat i, alhora, reivindicar i donar a conèixer la cultura gitana.

Per a Sebastián Porras, autor d'alguns dels relats que es presenten als alumnes, "són precisament els nens i les nenes els principals factors de canvi i els contes i llegendes populars gitanes una eina brillant". El relats, per tant, "s'erigeixen com un centre d'interès al voltant del qual giren altres aprenentatges com la llengua, la geografia, la música, les matemàtiques i la història. Un centre d'interès que actua com a element motivador i catàrtic i que "entronca perfectament amb la intenció d'educar en valors com la solidaritat, la diversitat, el respecte i la tolerància".

Molt bona acollida als centres

La valoració per part dels mestres de la proposta de la Fundació Privada Pere Closa ha estat molt positiva. Àngels Morera, assessora de Llengua, Interculturalitat i Cohesió social (LIC) del Segrià, afirma que "activitats com Els contes Rromane i Qui són els Rroma ens ajuden a omplir de contingut l'objectiu de convivència entre les diferents cultures". Amb els seus contes i la seva música en Manel i en Sebastià "enamoren i fan que l'aula es transformi en un espai on entra la màgia".

D'altra banda, Morera destaca que "els mestres que treballem amb nens i nenes gitanos arribem a la conclusió que necessitem  models gitanos per a aquests alumnes. És evident que hem de sumar esforços per poder aconseguir una convivència real".

Al seu torn, Anna Piqué, Núria Santaulària i Montse Grau, assessores LIC del Vallès Occidental, parlen d'una "experiència molt recomanable tot i que alguns centres no tinguin alumnat gitano escolaritzat". Des del PEE Sector Est de Girona, afirmen que aquestes activitats "han contribuït  a apropar la realitat de la comunitat gitana als centres educatius de la ciutat i han permès trencar idees preconcebudes [...] considerem que són de gran qualitat i molt necessàries per sensibilitzar a la comunitat educativa la importància de l'educació intercultural".

EduCaixa i el seu compromís amb la diversitat cultural

En aquest sentit també treballa el projecte EduCaixa, que aposta per una educació de qualitat basada en la reflexió social i els valors. En definitiva, activitats i materials per educar els més joves en el respecte i la tolerància, valors indispensables per a una bona convivència en la nostra societat.