Formació

Les proves de l'educació: Cognició i aprenentatge

Nova edició de "Les proves de l'educació" que tractarà de la cognició i l'aprenentatge. Jornada, gratuïta i oberta a docents de totes les etapes educatives a Caixaforum Zaragoza. Inscripció a través de DOCEO.


Dissabte 11/03/2023 - 09.00 h

GRATUÏTA


0

Nivell educatiu

  • Professorat

Àrea de coneixement

  • Formació de professorat

Competències

  • Socials i cíviques
  • Docents

Duració

  • 5.30 h

"Les proves de l'educació" arriben per primera vegada a Saragossa amb un programa orientat a la cognició i l'aprenentatge. El neurocientífic José Ramón Alonso compartirà les claus de la plasticitat neuronal per docents, explicant com es pot impulsar la memòria i l'aprenentatge amb estratègies senzilles, barates i adequades a tots els nivells. A més, aquesta edició comptarà amb diversos tallers i ponències entorn del Disseny Universal d'Aprenentatge, als àmbits, a la digitalització de la lectura, a la metacognició i a la resolució de problemes matemàtics, entre altres temes d'interès. Comptarem amb destacats investigadors com l'Ainara Zubillaga, el Daniel Sanabria, en Ladislao Salmerón i la Mariana Morales.

L'objectiu d'aquest congrés és apropar a la comunitat educativa allò que diuen la ciència i l'evidència, respecte qüestions educatives d'actualitat. A través de tallers i de ponències breus i divulgatives, un conjunt d'experts, docents i investigadors exposen les proves empíriques que sustenten diferents afirmacions, pràctiques i metodologies. "Les proves de l'educació" és un espai d'intercanvi fiable i rigorós en el qual els professionals de l'educació poden conèixer les últimes recerques de la investigació i accedir a recursos, eines i recomanacions pràctiques per aplicar-los a les aules.


Caixaforum Zaragoza celebrarà el matí del dissabte 11 de març aquesta jornada, gratuïta i oberta a docents de totes les etapes educatives.

Ponents de la formació

 

 

Jose Ramón Alonso

Jose Ramón Alonso

Doctor per la Universitat de Salamanca, Catedràtic en Biologia Cel·lular i director del Laboratori de Plasticitat neuronal i Neuroreparació de l'Institut de Neurociències de Castella i Lleó.

Ha sigut rector de la Universitat de Salamanca, president de la Comissió Acadèmica Sectorial de les Universitats Espanyoles (CASUE) i Patró de l'Institut Cervantes, entre altres càrrecs. La seva investigació s'ha centrat en la plasticitat neuronal, en la capacitat del cervell per respondre de manera flexible als danys produïts per trastorns del desenvolupament com l'autisme, lesions, drogues o malalties neurodegeneratives, i en les possibilitats de recuperar el cervell danyat utilitzant trasplantaments i cèl·lules mare. 

Jorge Úbeda

Jorge Úbeda

Promotor i director de la Fundació Promaestro. Doctor en Filosofia amb més de vint anys d'experiència com a docent de Secundària, Batxillerat i Escoles de Postgrau.

En l'actualitat, és professor associat en la Facultat de Filosofia de la Universitat Complutense de Madrid. Imparteix conferències, cursos i tallers per professors i cursos de filosofia per tota mena de públics, a més de col·laborar com a professor voluntari en aules de cultures de Centres Penitenciaris. Ha publicat els llibres 'La infància i el filòsof' (2012), 'Manual per a ignorants' (2015) i 'Ètica humana' (2016).

Daniel Sanabria

Daniel Sanabria

Doctor per la Universitat d'Oxford, professor catedràtic en el Departament de Psicologia Experimental de la Universitat de Granada.

Daniel investiga en el Centre d'Investigació Ment, Cervell i Comportament de la Universitat de Granada, i és director del grup d'investigació 'Human brain and cognition'.

Isabel Rivero

Isabel Rivero

Consultora docent.

Després de tres anys com a traductora a la Xina, va tornar a Espanya per a formar-se com a professora en entorns d'alta complexitat. Des d'aleshores, ha treballat en un institut d'alta complexitat a Madrid i ha participat en el programa de lideratge educatiu "Empieza por Educar". Fora de l'aula, ha treballat com a consultora i formadora de docents en matèries relacionades amb l'equitat educativa i la investigació educativa.

Ainara Zubillaga

Ainara Zubillaga

Directora d'Educació i Formació de la Fundació Cotec per la Innovació. Doctora en Ciències de l'Educació per la Universitat Complutense de Madrid i Llicenciada en Pedagogia.

Docent i investigadora, forma part de la xarxa nacional REDUNI+D (Xarxa Universitària d'Investigació i Innovació Educativa) i de l'equip d'investigació INDUCT (Inclusió, Disseny Universal, Cooperació i Tecnologia). Les seves línies d'investigació inclouen, entre altres, la formació del professorat en l'ús didàctic de les tecnologies, la integració de recursos didàctics digitals en entorns d'aprenentatge inclusius i l'accessibilitat dels elements tecnològics i curriculars en els processos educatius d'estudiants amb discapacitat.

Lalo Salmerón

Lalo Salmerón

Catedràtic del departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació de la Universitat de València.

Ladislao Salmerón va realitzar el seu doctorat en psicologia cognitiva en la universitat de Granada, i va ser becari Fulbright en l'Institute of Cognitive Science de la University of Acolorit Boulder, als EUA. Actualment, duu a terme la seva investigació en l'estructura d'investigació interdisciplinària en Lectura de la Universitat de València. La seva investigació se centra en l'estudi de la comprensió lectora digital en diferents poblacions.

Franscisco Rallo

Franscisco Rallo

Mestre de primària i psicopedagog per la Universitat de València.

Francisco Rallo compta amb més de 10 anys d'experiència docent. Entre 2016 i 2018 va ser PPVV a Austin (EUA) i en l'actualitat exerceix com a tutor de 5é de primària en l'escola Ntra. Sra. del Pilar (València), on és el responsable del Pla Digital. En aquest cas pràctic, que acompanyarà la ponència d'en Lalo Salmerón, es tractaran els avantatges i els inconvenients de l'ús de la plataforma educativa Intralineas, utilitzada en el seu centre per treballar la comprensió lectora.

Rocío Garrido

Rocío Garrido

Llicenciada en Matemàtiques i Doctora en Educació, docent, investigadora i Vicedegana d'Ordenació Acadèmica en la Facultat de Formació de Professorat i Educació de la Universitat Autònoma de Madrid.

És coordinadora del grup d'investigació sobre l'Educació Científica i Matemàtica en la Societat, GIECMES. La seva investigació s'orienta cap a la formació del professorat i l'educació matemàtica socioafectiva. La transferència és un objectiu principal de la seva carrera i imparteix conferències, tallers i formacions contínues sobre desigualtats de gènere i socials en l'àrea STEM, acompanyament emocional en matemàtiques i avaluació de la competència matemàtica.

Mariana Morales

Mariana Morales

Consultora educativa independent per institucions i centres educatius a Espanya i Llatinoamèrica.

Especialitzada en l'avaluació formativa, ha participat com a docent en cursos universitaris de postgrau en diverses institucions públiques i privades. Ha intervingut en més de 70 centres educatius, acompanyant als docents en el seu desenvolupament professional. Llicenciada en Filosofia i Lletres (Filologia), ha sigut professora de Secundària i Batxillerat durant 15 anys. És coautora del llibre "L'avaluació formativa: Estratègies eficaces per a regular l'aprenentatge".

Altres informacions d'interès

información actividades EduCaixa

Aquesta formació sobre evidències educatives forma part de les jornades de "Les Proves de l'Educació".



Materials i descàrregues

Aquí pots descarregar-te el programa de la formació de la jornada presencial de l'11 de març.

Uneix-te a EduCaixa i podràs inscriure't a totes les formacions i accedir a tots els continguts formatius per al desenvolupament professional docent.

0.0
Encara no hi ha cap comentari. Sigues el primer a enviar comentaris.

Valoració mitjana global sobre 5

Basada en 0 valoracions