Louise Archer és professora de Sociologia de l'Educació Karl Mannheim a l'Institut d'Educació de la UCL (Londres). La seva àrea de recerca és la participació de joves en ciència des de la perspectiva de la igualtat i l'equitat.

Rosina és investigadora al Living Lab de Salut d'IrsiCaixa i especialista en la Recerca i Innovació Responsable (RRI). Durant els últims 15 anys, ha participat com a investigadora principal en 10 projectes finançats per la C.E relacionats amb la RRI. (RRI Tools, Fit4Food, EnRRICH, Inspiris, etc.) Combina les seves recerques amb la docència acadèmica en diferents graus i postgraus de la Universitat de Barcelona (UB) i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Digna Couso és experta en Didàctica de les Matemàtiques i les Ciències. Actualment està investigant sobre l'anàlisi de l'interès, l'autoeficàcia i les aspiracions en STEAM, al costat de l'equitat i l'equilibri de gènere en aquest àmbit.

Jordi Domènech, a més de ser professor de secundària, és professor associat en el Departament de Didàctica de la Matemàtica i les Ciències Experimentals (UAB). Participa en diferents espais d'innovació educativa en l'ensenyament de les ciències, en particular en àmbits relacionats amb l'Aprenentatge Basat en Projectes, les Controvèrsies Soci-Científiques, STEM i l'Educació per a la Ciutadania.