Cada vez somos más conscientes de la importancia de la gestión emocional para el desarrollo integral de las personas. El programa Emociona quiere contribuir a mejorar las competencias socioemocionales del alumnado, poniendo especial énfasis en el desarrollo de: autoconciencia, gestión emocional, habilidades sociales y bienestar personal y social. 

 

Proponemos diferentes programaciones didácticas con recursos y actividades para facilitar su aplicación. Además de una Oficina Técnica que te acompañará en la aplicación del programa. 

¡El alumnado como centro del aprendizaje!

Desde un enfoque holístico, el programa Emociona pretende que el alumnado se implique de forma autónoma y responsable en su propio desarrollo social y emocional. Por eso encontrarás actividades donde se ponen en práctica metodologías activas y participativas como el trabajo cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos.

 

Los programas EduCaixa se basan en metodologías activas y participativas como el trabajo cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos poniendo al alumnado en el centro de su aprendizaje. ¿Que conseguirá tu alumnado con el programa Emociona? 

#1

Mejorar la conciencia emocional, aprendiendo a identificar las emociones propias y las de los demás.

#2

Adquirir estrategias de gestión de las emociones y comprender la relación entre emoción, pensamiento y comportamiento.

#3

Desarrollar habilidades sociales, siendo capaz de resolver conflictos de manera positiva, poniendo en práctica la asertividad, la responsabilidad y el trabajo colaborativo.

#4

Aprender estrategias para potenciar el bienestar personal y la empatía para favorecer el bienestar social.

¿Qué competencias fomenta el programa Emociona?

 

 

Competencias sociales y cívicas

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Las competencias sociales y cívicas implican la habilidad y capacidad para utilizar los conocimientos y actitudes sobre la sociedad para interpretar fenómenos y problemas sociales en contextos cada vez más diversificados; para elaborar respuestas, tomar decisiones y resolver conflictos, así como para interactuar con otras personas y grupos. Se trata de aunar el interés por profundizar y garantizar la participación en el funcionamiento democrático de la sociedad.

Competencia para la autonomía e iniciativa personal

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La autonomía e iniciativa personal es una competencia básica que permite al alumno o alumna tomar conciencia de sus conocimientos y competencias, y de su entorno, y poder actuar sobre él; posibilita el descubrimiento de las propias oportunidades, la puesta en marcha de proyectos personales y la participación en proyectos colectivos; en definitiva, ayuda a alumno o alumna a encontrar su lugar en el mundo. El desarrollo de esta competencia busca la mejora en la capacidad de idear, definir y afrontar proyectos y la adaptación a los cambios que presenta la sociedad actual. Es el motor para el desarrollo académico, personal y social.

Competencias en comunicación lingüística

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La competencia en comunicación lingüística es el resultado de la acción comunicativa en las cuales el individuo actúa con otros interlocutores y a través de textos en múltiples modalidades, formatos y soportes. Esta visión de la competencia en comunicación lingüística ofrece una imagen del individuo como agente comunicativo que produce, y no sólo recibe, mensajes a través de las lenguas con distintas finalidades.

Herramientas de evaluación

Todas las programaciones están complementadas con diversos elementos e instrumentos de evaluación para ayudarte a realizar un seguimiento de todo el proceso de aprendizaje de tu alumnado.