¿Qué propuestas de espacios de ciencia resultan enriquecedoras para niños y niñas? ¿Cómo deben ser? ¿Qué procesos de aprendizaje nos interesa que se den en ellos? ¿Cuál es el papel del adulto? En este curso, a través de propuestas dinámicas y participativas y del análisis de experiencias trabajaremos la creación de espacios cuyo tema central será el sonido con el objeto que el profesorado descubra recursos y orientaciones para promover experiencias positivas de aprendizaje de su alumnado.
Objetivos de la actividad
- Descubrir estrategias para fomentar la experimentación, la indagación y la descubierta en el aprendizaje de las ciencias del alumnado de educación infantil y primaria.
- Adquirir recursos y orientaciones pedagógicas para favorecer la práctica experimental y la investigación en los procesos de aprendizaje.
- Dialogar e intercambiar experiencias y proyectos compartidos entre los docentes y los expertos de las entidades e instituciones en diferentes ámbitos del conocimiento científico-tecnológico.
- Valorar la importancia de favorecer un aprendizaje integrador basado en la descubierta del entorno y contribuir a hacer que la enseñanza de las ciencias sea más cercana y entendedora.
