Presentación Guía Docente: Metacognición y aprendizaje autorregulado

EduCaixa ha publicado una colección de guías para docentes en el marco de colaboración con la Education Endowment Foundation (EEF). El objetivo de esta colección es acercar la investigación educativa a las escuelas y fomentar la competencia investigadora de los docentes con el fin último de contribuir al cierre de la brecha educativa. 

Cada guía para docentes contiene recomendaciones prácticas que te servirán como punto de partida para reflexionar sobre tu práctica docente teniendo en cuenta tu contexto y el de tu alumnado. 

La última guía que EduCaixa ha publicado corresponde a Metacognición y aprendizaje autorregulado. En esta guía podrás conocer las recomendaciones sobre cómo desarrollar habilidades de autorregulación y metacognición en el alumnado. Estas habilidades son clave para el aprendizaje eficaz y duradero. 

¿Sabrías decir por qué una parte de tu alumnado aprende de manera más eficaz que el resto? 

Posiblemente, tenga que ver con la metacognición y la autorregulación del aprendizaje. La investigación ha demostrado que el alumnado que es capaz de autorregularse aprende mejor y está más motivado. Además, la evidencia también nos dice que la metacognición puede aprenderse y es precisamente por esto por lo que debe enseñarse de manera explícita. 

En este webinar te presentaremos de manera resumida las recomendaciones que se incluyen:

• Recomendación #1. El profesorado debe adquirir habilidades y conocimiento profesionales para desarrollar el conocimiento metacognitivo del alumnado

   

• Recomendación #2. Enseñar explícitamente estrategias metacognitivas al alumnado: cómo planificar, supervisar y evaluar su propio aprendizaje

   

• Recomendación #3. Mostrar el propio pensamiento para ayudar al alumnado a desarrollar sus habilidades metacognitivas y cognitivas

   

• Recomendación #4. Establecer un nivel adecuado de dificultad para desarrollar la metacognición y la autorregulación del alumnado

   

• Recomendación #5. Promover y desarrollar el debate metacognitivo en el aula

   

• Recomendación #6. Enseñar explícitamente al alumnado a organizar y gestionar su aprendizaje de forma eficaz y autónoma

   

• Recomendación #7. Los centros educativos deben apoyar al profesorado para que desarrolle los conocimientos de las metodologías y las aplique de manera apropiada

El pasado miércoles 15 de marzo de 2023 (18 h) conversamos con Lara Crespo e Isabel Rivero sobre cómo enseñar estrategias de metacognición a nuestro alumnado y cómo incorporar técnicas de autorregulación en nuestras sesiones de acuerdo con la evidencia educativa.

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