Coaching, acompañamiento, aprendizaje compartido… En los programas de EduCaixa nunca estás solo

Cuando participas con tu alumnado en un programa de EduCaixa, vas de su mano en todo momento y pasas a formar parte de algo más grande: una comunidad que aprende y comparte sus aprendizajes y su experiencia en el aula, y un equipo de mentores que reflexiona contigo sobre la mejor manera de implementar el programa en tu aula y te acompaña para sacarle el máximo partido, porque la razón de ser de cada programa de EduCaixa es que te sirva a ti para enseñar y le sirva a tu alumnado para aprender.

En EduCaixa sabemos que el docente es el vehículo más directo y más seguro para llegar a cada alumno y atender sus necesidades de acuerdo a su ritmo de aprendizaje. Por eso, cualquiera de nuestros programas destinados al desarrollo competencial del alumnado está concebido desde la labor del docente, sabiendo de antemano que cada uno es diferente y que cada aula es única.

Siempre que trabajes con un programa EduCaixa te encontrarás con una metodología centrada en tu labor cotidiana que, a su vez, parte de la experiencia de otros docentes y de la reflexión sobre su práctica. Del mismo modo, tu experiencia con tu alumnado será de utilidad para otros colegas y para mejorar el programa. La formación y el acompañamiento docente que hacemos en EduCaixa no son estáticos, sino que están vivos y se nutren de la práctica y la metacognición.

La formación y el acompañamiento a los docentes de los programas EduCaixa responden a un modelo creado junto con la organización Empieza por Educar, cuyos expertos llevan 25 años impulsando el desarrollo competencial del profesorado en la red Teach For All. Un modelo que se rige por las siguientes claves:

• Se centra en el docente, en su práctica diaria con su alumnado y en el contexto que lo rodea.

• Coaching y acompañamiento. El profesor no está solo para adaptar e implementar las enseñanzas del programa. El propio programa ya conlleva una implementación guiada y acompañada en cada caso por la figura de un tutor o mentor.

• Cada caso es único. La propia práctica del docente con su alumnado va marcando el camino que hay que seguir.

• Se retroalimenta. Crece y mejora sobre la experiencia y la reflexión sobre la práctica de todos los docentes participantes en el programa.

• Bebe de la realidad de las aulas, de los obstáculos y de las dificultades más comunes, de la investigación y de las evidencias de impacto documentadas.

• Experiencia digital, pero humana. Una plataforma digital para el docente dispone de los módulos de formación que tiene que seguir y de toda la información necesaria para poner en marcha las actividades que propone el programa de acuerdo con la trayectoria que vaya construyendo con su alumnado. Desde esta plataforma también puede acceder a la comunicación con su tutor y al resto de la comunidad de docentes que trabajan en el mismo programa (chats, sesiones abiertas, debates…).

• Aprendizaje individual y cooperativo. Cada docente puede compartir con otros la evolución de su programa con su alumnado. Forma parte de un círculo de aprendizaje con un máximo de 12 participantes. A su vez, la retroalimentación que cada círculo traslada a EduCaixa supone una potencial mejora para cada programa.

• Observación del proceso mediante rúbricas diseñadas para cada programa: tanto del aprendizaje del alumnado como de la propia ejecución del programa en el aula.

• Evaluación final mediante un portafolio que recoge las evidencias de aprendizaje principales y permite hacer un seguimiento compartido a través de los círculos. Al término de cada programa se solicita a cada docente la respuesta a una encuesta sobre la experiencia vivida.

Los docentes que ya han trabajado con EduCaixa –bien sea con sus programas, bien con los recursos educativos o con las visitas y actividades fuera del aula– saben que nos importa el aprendizaje del alumnado y la satisfacción del profesorado. Y su confianza es la que hace que sigamos creciendo a su lado y que la comunidad de aprendizaje en torno a EduCaixa sea cada vez mayor y, con esta, su potencial de transformación educativa.

Atrévete… Mira, consulta, participa… No estarás solo.