HelloBebras!

Bebras és una de les iniciatives mundials més importants per al desenvolupament del pensament computacional a l'aula.

A Espanya el projecte Bebras s'organitza des de la Universidad del País Vasco.

Què és HelloBebras!?

Les tasques de HelloBebras! han estat seleccionades del catàleg Bebras per un equip de col·laboradors de tots els nivells educatius.

L’equip de HelloBebras!, format per experts en matemàtiques, informàtica i didàctica específica, ha agrupat les fitxes per nivells i les ha treballat per obtenir una extensió de cada una que conté:

• Solució comentada.
• Connexions amb la informàtica.
• Anàlisi de les habilitats del pensament computacional i els processos matemàtics activats per la tasca.
• Preguntes guia per desbloquejar i facilitar la resolució de l’activitat.
• Preguntes d'ampliació per a estendre l'activitat.

Descarrega-les aquí!
 

Nivell 1: 1r - 4t Primària    

Guia docent     Tasques

Nivell 2: 5è Primària - 2n ESO

Guia docent     Tasques

Nivell 3: 3r ESO - 2n Batxillerat   

Guia docent     Tasques

Com són les tasques Bebras i per què participar a HelloBebras!?

Les tasques es presenten en fitxes individuals, amb un enunciat amb suport gràfic i un format de resposta d'opció múltiple.

Estan dividides en tres nivells que augmenten tant en dificultat com en el temps esperat per ser resoltes.

• De 1r a 4t de primària: 8 tasques
• De 5è de primària a 2n d'ESO: 6 tasques
• De 3r d'ESO a 2n de batxillerat: 5 tasques
   

Amb HelloBebras! podràs fomentar diverses competències específiques de matemàtiques com ara la comunicació, la col·laboració, el raonament, el pensament computacional, la modelització…

Com en totes les bones endevinalles, és destacable que els enunciats de les tasques són una gran manera de treballar la comprensió lectora.

Les dinàmiques proposades a HelloBebras! són també un gran recurs per a treballar competències transversals com la confiança, la persistència i la creativitat.

Equip

Francisco Javier Álvarez Jiménez

Mestre d'educació primària i psicopedagog. Assessor tècnic docent a la Junta d'Andalusia. Coordinador de matèria de l'equip de Pensament Computacional del projecte REA/DUA educaAnd. Formador docent i instructor dels programes STEAM Robòtica i Pensament Computacional de la Conselleria de Desenvolupament Educatiu de la Junta d'Andalusia. Mentor de l'Escola de Pensament Computacional i Intel·ligència Artificial de l’INTEF des del 2018. Col·laborador del projecte echidnaSTEAM. | Xarxes socials

Anton Aubanell

Professor de Matemàtiques d'educació secundària i de Didàctica de les Matemàtiques a la Universitat de Barcelona. Ara jubilat. Impulsor, fundador i primer vicepresident del MMACA-Museu de Matemàtiques de Catalunya. Membre del grup Cúbic de didàctica de la Facultat de Matemàtiques i Informàtica de la UB. | Xarxes socials

Raül Fernández

Professor de secundària i formador del professorat en noves tecnologies aplicades a les matemàtiques. Últimament centrat en el pensament computacional aplicat a l'aprenentatge de les matemàtiques, sobretot pel que fa a la programació, amb el programa Snap! | Xarxes socials

Álvaro Molina Ayuso

Professor de matemàtiques d'educació secundària i llicenciat en Física. Doctor en Ciències de l'Educació especialitzat en pensament computacional i ensenyament de les matemàtiques. Formador docent i col·laborador en programes educatius com Scientix, EU code Week o micro:bit Champions Group. | Xarxes socials

Belén Palop

Professora de l'àrea de Llenguatges i Sistemes Informàtics fins al 2015 i de l'àrea de Didàctica de les Matemàtiques des de llavors. Des de fa més de deu anys es dedica també a l'ensenyament de la programació des d'edats primerenques i a la formació de formadors. Col·labora amb la Universitat Complutense de Madrid i amb l'Institut Nacional d'Avaluació Educativa. | Xarxes socials

Arnau Sánchez

Professor de secundària i formador del professorat en Programant matemàtiques amb Snap! del CESIRE. Professor associat de Geometria a la Universitat Politècnica de Catalunya. | Xarxes socials

Juanjo Santa Engracia

Maestro d'Educació Primària, màster en recerca aplicada a l'educació i actualment fent un doctorat en didàctica de les matemàtiques. El seu camp principal de recerca és el pensament computacional i la seva relació amb les matemàtiques, però també està molt interessat en l'educació estadística. | Xarxes socials