Cadascun de nosaltres som únics, els processos de canvi que hem anat passant al llarg de la nostra vida tenen sempre la presència d’elements distintius i individuals.

Com ens pot aportar la psicologia evolutiva claus per al desenvolupament integral del nostre alumnat? Com influeix la comunicació entre la família i l’escola en el rendiment escolar? Com es pot establir una relació de col·laboració per al desenvolupament positiu de l’alumnat?

Al seminari web “Las pruebas de la educación” del dia 14 d’abril, vam parlar amb Ana Berástegui i Alfredo Oliva sobre com els vincles influeixen en l’aprenentatge i sobre la importància d’una relació positiva entre l’escola i la família que contribueixi al desenvolupament de l’alumnat, tant a primària com a secundària, a partir de les evidències de la psicologia evolutiva i de les pràctiques educatives.

Nuria Sala Benet, pedagoga, professora de secundària i directora de l’IES Gúdar-Javalambre (Mora de Rubielos, Terol), ens va explicar en què consisteix el Programa de Desenvolupament Positiu per a Adolescents residents en el medi Rural (Programa DPAR), com l’han implementat en el seu centre i quins resultats se n’han obtingut. Aquesta experiència escolar guiada per l’evidència ens permet reflexionar sobre el benestar emocional i l’educació integral dels nostres estudiants.

Aquest seminari web, en col·laboració amb la Fundación Promaestro i la Càtedra de Cultura Científica de la Universitat del País Basc (UPV/EHU), va cloure el cicle Las pruebas de la educación del curs 2020/2021, en què apropem als docents els descobriments de la recerca educativa per facilitar una presa de decisions fonamentades.

Pots trobar comentaris sobre les ponències a xarxes amb el hashtag #PruebasEDU.