¡Hola!
¿Ya tienes una cuenta en EduCaixa?
Explora EduCaixa Talks , Formación de profesores , Evaluación de competencias , Revolución educativa , Programa educativo , Todas las etiquetas
EduCaixaLabs sobre matemáticas creativas. Jueves 26/05 a las 18.00h.
El feedback es la información que se da al alumnado o profesorado sobre el rendimiento del alumnado en relación con los objetivos o resultados de aprendizaje. Debe orientarse hacia (y ser capaz de producir) la mejora en el aprendizaje del alumnado.
Coste La estimación de gastos para la implementación de la intervención educativa
La estimación de gastos para la implementación de la intervención educativa
Solidez Indica el número y la calidad de los estudios que validan el impacto de la intervención educativa.
Indica el número y la calidad de los estudios que validan el impacto de la intervención educativa.
Impacto
+ 6 meses
Las estrategias educativas relacionadas con la práctica de actividades deportivas fomentan que el alumnado practique algún deporte como instrumento para mejorar el compromiso educativo y el rendimiento escolar.
+ 1 meses
El Centro de Neurociencia en Educación de la Universidad de Cambridge advierte a docentes y familias que la presión del entorno respecto a las matemáticas puede influir negativamente en los resultados de los alumnos y, sobre todo, de las alumnas
Únete a EduCaixa y empieza a descubrir el universo de contenidos educativos que tenemos preparados para ti.
o inicia sesión
El vocabulario y la gramática no garantizan la comprensión
El pensamiento matemático y las habilidades lingüísticas
¿Quieres contribuir a una investigación sobre matemáticas y pensamiento computacional? Buscamos 80 centros en Cataluña para realizar el estudio en 1º de la ESO. Como escuela colaboradora, recibirás una formación sobre la metodología matemática Exploding Dots y todo lo que necesites para implementarla en el aula.
El miércoles 18/05, a las 18:30, durante el EduCaixaTalks STEAM, pensamos en la necesidad de reprogramar las matemáticas con la ayuda de los ordenadores.
No, cancelar Sí, eliminar