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Formación

Papiroflexia. Demostraciones sin palabras

EduCaixaLabs sobre matemáticas creativas. Jueves 26/05 a las 18.00h.

HelloMath! juegos matemáticos Matemáticas educación STEAM STEAM

Actividad

Re-cuentos

Primeras experiencias narrativas

EduCaixaTalks Liderazgo Cultura Docente Colaborativa

Formación

Liderazgo para una cultura docente colaborativa

El miércoles 08/06 de 2022, a las 18.30h, reflexionaremos sobre el impacto del liderazgo en la construcción de culturas de centro colaborativas con Anna Pons, directora del proyecto Global Teaching InSights de la OCDE, en el EduCaixaTalks Liderazgo.

apoyo pedagógico EduCaixa Talks EduCaixaTalks EduCaixaTalks Liderazgo liderazgo

Evidencia

Participación en actividades artísticas

La participación en actividades artísticas se define como la realización actividades artísticas y creativas, como danza, teatro, música, pintura y escultura. Estas actividades pueden impartirse como parte del currículo o como actividad extraescolar.

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Intervenciones sobre las aspiraciones

Las aspiraciones hacen referencia a aquello que los estudiantes esperan lograr en el futuro. Para satisfacer sus anhelos acerca de la carrera profesional, la universidad u otro tipo de formación, suele ser necesario que el alumnado tenga buenos resultados académicos. Por tanto, se considera que aumentar las aspiraciones a menudo incentiva que se logre un mayor rendimiento.

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Intervenciones sobre la conducta

Las intervenciones sobre la conducta pretenden mejorar el rendimiento escolar reduciendo las conductas problemáticas. Este artículo aborda estrategias dirigidas a reducir la existencia de distintas conductas, desde interrupciones de menor importancia a agresividad, violencia, acoso escolar, consumo de drogas y actividades antisociales en general.

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Aprendizaje colaborativo

La metodología de aprendizaje colaborativo (o cooperativo) implica que el alumnado trabaje de forma conjunta en actividades o tareas de aprendizaje en un grupo lo suficientemente reducido para que todo el alumnado pueda participar en la consecución de un objetivo común preestablecido de forma clara. Los alumnos que forman el grupo pueden trabajar en tareas separadas para contribuir a un resultado global y común, o trabajar juntos en una tarea compartida.

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Ampliación del tiempo lectivo

Este artículo se centra en la ampliación del tiempo de enseñanza y aprendizaje en los centros educativos y el uso de programas específicos impartidos antes y después del horario académico. En otras secciones del Toolkit se incluyen otras metodologías para aumentar el tiempo de aprendizaje, como los deberes en primaria, la intervención a edades tempranas y las escuelas de verano.

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